Ministerul Educației pregătește un document conceptual pentru învățământul profesional dual, un ghid al sistemului educațional profesional cu privire la parteneriatele școlilor cu agenții economici, pe care îl va lansa în dezbatere publică săptămâna viitoare.
Ministerul Educației va pune în dezbatere publică, pe 16 mai, „un document conceptual pentru formarea profesională în sistem dual”, a explicat, pentru Mediafax, Mirabela Amarandei, purtătorul de cuvânt al Ministerului Educației.
Învățământul profesional dual înseamnă un parteneriat între școală și agenții economici princare elevii fac practică la sediile firmelor care au contract de colaborare cu unitatea de învățământ.
„Pornește de la un pachet informațional pe care îl vom prezenta, referitor la posibilele trasee educaționale ale unui absolvent de clasa a VIII-a. Vorbim, așadar, de rută teoretică, profesională, tehnică, vocațională și cea referitoare la învățământul dual. O componentă importantă a dezbaterii publice o reprezintă întâlnirile cu ambasadele, Camerele de Comerț și agenții economici”, a mai spus Amarandei.
De altfel, Guvernul a aprobat, pe 27 aprilie, „Strategia Educației și Formării Profesionale din România pentru 2016-2020”. Strategia vizează creșterea ratei de ocupare a tinerilor între 20 și 34 de ani necuprinși în forme de educație și formare la 63% până în 2020 (față de 57,2% în 2014), creșterea ponderii elevilor cuprinși în învățământul liceal tehnologic și în învățământul profesional la 60% în 2020 (față de 49,8% în 2014) și creșterea ratei de participare a adulților la învățământul pe tot parcursul vieții la 10% în 2020 (de la 1,5% în 2014).
De asemenea, strategia mai urmărește reducerea ratei abandonului școlar din învățământul liceal tehnologic și învățământul profesional la 2% în 2020 (de la 4,2% în 2014) și creșterea ratei de promovare a examenului de bacalaureat în rândul absolvenților învățământului liceal tehnologic la 60% în 2020 (de la 45% în 2014).
Nu în ultimul rând, alte obiective mai sunt creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltare a spiritului antreprenorial la 50.000 în 2020 (de la 40.000 în 2014) și creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională la 4.600 în 2020 (de la 2.800 în 2014).
