Masă caldă pentru elevi. Școlile s-au trezit incluse în proiect fără să știe: "Nu avem săli de mese"

Masă caldă sau pachetul alimentar, în valoare de maximum șapte lei pe zi pentru fiecare copil, ar fi trebuit să înlocuiască programul "Cornul și laptele", de care unii directori de școli susțin că elevii s-au cam săturat.

Însă anunțul a creat confuzie în rândul directorilor de școli, care au rămas cu impresia că Guvernul a venit doar cu ideea, nu și cu măsuri concrete de aplicare, greul fiind lăsat pe seama unităților școlare.

În mod ideal, inspectoratele școlare din țară ar fi trebuit să selecteze câteva unități de învățământ din regiunea lor, după discuții cu conducerile acestora, iar apoi să propună Guvernului includerea lor în proiectul pilot, care ar fi trebuit demarat la începutul anului școlar, însă până acum nici nu a fost aprobat de Executiv.

Școlile au aflat de pe edu.ro că sunt incluse în proiect

În realitate, conducerile unor școli spun că au aflat de pe site-ul Ministerului Educației că sunt incluse în program și inspectoratele nu le-au dat niciun detaliu.

Tot din neștiință, unii directori de școli au spus că proiectul este imposibil de aplicat la ei, pentru că nu au săli de mese sau personal suficient. Asta în contextul în care există și varianta unui pachet alimentar, însă lucrurile au rămas neclare din cauza că școlile nu au primit explicații de la minister sau inspectorate.

"Îmi trebuie personal în plus, buget pentru costul mâncării, că nu am eu să le dau din buzunar, îmi trebuie veselă, extinderea sălii de mese", a declarat cu câteva zile înainte de începerea anului școlar Cornel Petroman, directorul Liceului Pedagogic "Carmen Sylva" din Timișoara, inclus în program.

"Nu știu cum văd cei din Guvern realizarea practică a programului. Proiectul a fost publicat în presă și atât, noi nu avem nicio reglementare, nu avem buget, cum să se aplice?", a continuat acesta.

Școlile nu ai săli de mese

Nici Școală Gimnazială nr. 7 din Buzău nu dispune de o sala de mese, astfel că directorul unității de învățământ spunea că speră că elevii să primească mai degrabă un sandviș decât o masă caldă.

La rândul sau, directorul Școlii Bogdanita din Vaslui, Maricica Mărgărint, a arătat că a aflat de la Inspectoratul Școlar Județean Vaslui și din presă că unitatea a fost cuprinsă în proiect, fără consultări în prealabil.

Programul pilot a prins nepregătită și Școală Gimnazială "Ilarion Felea" din Arad, unde învață 450 de copii, mulți din familii defavorizate. Nici aici nu există spații de servit masă, iar conducerea nu știe nimic despre modul de aplicare a programului și cine va asigura mâncarea.

Directorul Sofia Mladin a aflat de pe site-ul Ministerului Educației că școală să a fost inclusă în program, dar nu a primit de nicăieri alte informații despre modul de aplicare, deși a consultat și Inspectoratul Școlar Județean Arad.

Ce spune Ministerul Educației

Rreprezentanți Ministerului Educației au spus că tocmai de aceea se numește program pilot, pentru că este o fază care tatonează terenul, pentru a se ajunge la cea mai bună variantă.

"Dacă privim cu atenție la denumire, vom remarca faptul că există două variante luate în calcul: pachet alimentar sau masă caldă.

Pilotarea acestui proiect va contura, la final, o opțiune între cele două variante, fiindcă obiectivul major îl reprezintă realizarea unui studiu de impact pe tema motivării pentru învățare și a creșterii eficienței efortului intelectual la vârste școlare diferite și în contexte de învățare diferite printr-o alimentație echilibrată", se arată într-un răspuns al ministrului la solicitarea Ziare.com.

Biroul de presă al ministerului a mai precizat că, "în principiu, masa caldă se va putea servi doar în spații/unități care dispun de mijloacele necesare preparării mesei calde", în timp ce pachetele alimentare vor fi oferite acolo unde nu există cantine.

"În aceste cazuri, autoritățile publice locale vor putea contracta servicii de catering sau pachete alimentare, însă toate aceste detalii vor fi incluse în normele metodologice, care vor fi elaborate după aprobarea OUG.

În aceste norme vor fi cuprinse toate precizările referitoare la aspectele tehnice care au generat îngrijorare în rândul unor directori de unități de învățământ dintre cele selectate. Ministerul Educației mizează pe sprijinul lor, prin urmare vor avea la dispoziție toate detaliile privind rolul școlilor în procesul de pilotare", se menționează în răspunsul instituției.

În concluzie, Ministerul Educației susține că scopul proiectului-pilot este identificarea punctelor tari și punctelor slabe, "respectiv colectarea unor date reale, relevente, astfel încât la final, pe baza rezultatelor obținute, Guvernul să decidă asupra oportunității extinderii acestui program la nivel național, respectiv a modalității de implementare".

Sursa: ziare.com