Raportul din 2014 cu rezultatele Evaluărilor Naționale de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a arată că în jur de 70% din copii au știu să răspundă corect la cerințele din teste.
La Evaluările Naționale de la clasa a II-a, doar 60% au rezolvat corect primul test la Română scris, iar a doua cerință a fost rezolvată corect doar de aproximativ 56% din copii.
Dintre aceștia, problemele cele mai mari le-au avut copiii din mediul rural, diferențele de procente la rezolvare fiind de 10-15% față de elevii din mediul urban, arată raportul Național întocmit de Ministerul Educației, citata de Adevarul.ro.
Fostul ministru al Educației, Mircea Miclea a declarat pentru Hotnews că "rezultatele au fost publicate într-o discreție totală, iar dezbaterea lor publică a fost inexistentă, ca și cum radiografia învățământului gimnazial n-ar avea nicio importanță pentru prezentul și viitorul nostru ca țară".
El mai spune că eficacitatea învățământului primar și gimnazial este foarte scazută, având în vedere că la teste de dificultate medie, au răspuns corect doar 70-75% din elevi.
"Datele se mențin constante, de la clasa a II-a până la clasa a VI-a. Altfel spus, încă din învățământul primar, unul din patru elevi nu satisface cerințele curriculumului național. Din păcate, datele concordă întru totul cu rezultatele de la evaluările naționale din ultimii ani, la care 25-30% dintre elevi nu iau nota de trecere. Eficacitatea scăzută în producerea resursei umane de calitate se vede acum cu ochiul liber pe tot parcursul învățământului obligatoriu, nu numai la admiterea în liceu, iar asta ar trebui să ne îngrijoreze pe toți", a declarat Miclea.
La primul test scris de la Română, la clasa a II-a, evaluatorii au urmărit dacă elevii au reușit să scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunțuri, să redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual și a unui șir de întrebări.
De asemenea, au mai urmărit dacă elevii știu să scrie corect, lizibil și îngrijit texte și să utilizeze convenții ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de dialog, virgula, două puncte).
Raportul arată că la nivel național, 60,14% dintre elevii care au primit acest test au reușit să rezolve, corect și complet, cerința. 67,65% au fost din mediul urban și 51,27% au fost din mediul rural.
De asemenea, 21,21% dintre elevi au rezolvat parțial cerința, din numărul total de elevi, 19,35% au fost din mediul urban, iar 23,41% din mediul rural.
La nivel național, 55,79% dintre elevii care au primit acest test au reușit să rezolve cerința, corect și complet. 65,61% au fost din mediul urban și 44,19% au fost din mediul rural.
De asemenea, 25,12% dintre elevi au rezolvat parțial cerința, din numărul total de elevi 22,22% au fost din mediul urban, iar 28,55% din mediul rural.
La al doilea test, la nivel național, 62,98% dintre elevi au reușit să scrie corect semnele de punctuație, adică 73,63% din mediul urban și 49,40% din mediul rural.
Tot la nivel național, 74,03% dintre elevii care au primit acest test au reușit să rezolve, corect și complet, cerința. 82,89% au fost din mediul urban și 62,75% au fost din mediul rural.
