Barem Geografie BAC 2016 - Care sunt subiectele si cum ar fi trebuit rezolvate corect

Barem Geografie BAC 2016

Candidații la BACALAUREAT 2016 dau vineri ultima probă scrisă, testul fiind susținut la fizică, chimie, biologie sau informatică de către elevii care au absolvit un liceu cu profil real și la geografie, filosofie, logică, economice, psihologie sau sociologie de către cei de la profilul umanist. Rămâi pe Realitatea.net pentru a afla totul despre SUBIECTE, BAREME și rezolvări la Biologie.

Subiectele la Georgrafie de la Bacalaureat vor fi prezentat de realitatea.net la scurt timp după ce elevii vor intră în examen (ora 8:30). Ministerul Educației va anunța baremele la proba de Geografie de la Bacalaureat 2016 în jurul orelor prânzului. Cu ajutorul acestor bareme la geografie, elevii pot estima ce notă vor lua la această probă de la Bacalaureat 2016.

BAREM Geografie BAC 2016 - SUBIECTELE DE ANUL TRECUT

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Harta de mai sus se referă la subiectul I A – D. Pe hartă sunt marcate state cu litere și orașe

- capitală cu numere.

A. Precizați:

1. numele statului marcat, pe hartă, cu litera C;
2. numele orașului-capitală marcat, pe hartă, cu numărul 9. 4 puncte

B. Scrieți, pe foaia de examen, răspunsurile corecte care completează afirmațiile de mai jos:

1. Statul marcat, pe hartă, cu litera B se numește...
2. Orașul-capitală marcat, pe hartă, cu numărul 13 se numește...
3. Capitala statului marcat, pe hartă, cu litera D se numește... 6 puncte

SUBIECTE BACALAUREAT 2015 GEOGRAFIE C. Scrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre afirmațiile de mai jos:

1. Statul marcat, pe hartă, cu litera F se numește:

a. Andorra b. Liechtenstein c. Malta d. Monaco 2 puncte

Ministerul Educației și Cercetării Științifice Centrul Național de Evaluare și Examinare Probă scrisă la geografie Varianta 5

2. Climatul temperat-continental este specific regiunii în care se află localizat orașul marcat, pe

hartă, cu numărul:

a. 1 b. 4 c. 5 d. 14 2 puncte

3. Orașul-capitală marcat, pe hartă, cu numărul 5 se numește:

a. Atena b. Nicosia c. Tirana d. Valletta 2 puncte

4. Munții Pădurea Neagră se găsesc pe teritoriul statului marcat, pe hartă, cu litera:
a. A b. D c. H d. J 2 puncte
5. Este străbătut de fluviul Tamisa orașul-capitală marcat, pe hartă, cu numărul:
a. 7 b. 8 c. 14 d. 15 2 puncte

D. Precizați trei deosebiri între clima statului marcat, pe hartă, cu litera I și clima statului marcat, pe hartă, cu litera J.

Nota 1: Deosebirile se pot referi la oricare dintre următoarele elemente de climă: factori genetici, tip de climă, temperaturi medii anuale/vara/iarna, amplitudine termică, precipitații medii anuale/vara/iarna, vânturi cu frecvență ridicată.
Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai dacă deosebirile vor fi prezentate comparativ și nu separat. 6 puncte

SUBIECTE BACALAUREAT 2015 GEOGRAFIE: E. 1. Prezentați un factor care a determinat, în ultimul deceniu, creșterea populației din Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord.

2. Precizați două activități economice specifice regiunilor montane din Europa. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Harta de mai sus se referă la subiectul II A – E. Pe hartă sunt marcate unități de relief cu litere, orașe cu numere de la 1 la 6 și râuri cu numere de la 7 la 12.

A. Precizați:

1. numele orașului marcat, pe hartă, cu numărul 6;

2. numele râului marcat, pe hartă, cu numărul 12. 4 puncte

B. Scrieți, pe foaia de examen, răspunsurile corecte care completează afirmațiile de mai jos:

1. Orașul marcat, pe hartă, cu numărul 2 se numește...2. Orașul marcat, pe hartă, cu numărul 3 este străbătut de râul numit ...

3. Râul marcat, pe hartă, cu numărul 9 se numește ... 6 puncte

C. Scrieți, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect pentru fiecare dintre
afirmațiile de mai jos:

1. Orașul marcat, pe hartă, cu numărul 1 se numește:

a. Pitești b. Ploiești c. Slatina d. Târgoviște 2 puncte

2. Străbate Podișul Târnavelor râul marcat, pe hartă, cu numărul:

a. 7 b. 8 c. 9 d. 11 2 puncte

3. Influențe climatice pontice pătrund în unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera:
a. B b. D c. E d. H 2 puncte

4. Brațul Dunării marcat, pe hartă, cu numărul 10 se numește:

a. Borcea b. Chilia c. Sfântu Gheorghe d. Sulina 2 puncte

5. Relief glaciar există în unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera:
a. A b. C c. E d. H 2 puncte

D. Precizați trei deosebiri între relieful unității marcate, pe hartă, cu litera B și relieful unității
marcate, pe hartă, cu litera H.

Nota 1: Deosebirile se pot referi la oricare dintre următoarele aspecte ale reliefului: mod de formare, tipuri de roci pe care s-a format relieful, altitudini, gradul de fragmentare, tipuri genetice de relief, orientarea culmilor și a văilor principale, dispunerea depresiunilor, alte aspecte specifice ale reliefului.

Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai dacă cele trei deosebiri vor fi prezentate comparativ și nu separat.

6 puncte

SUBIECTE BACALAUREAT 2015 GEOGRAFIE: E. Prezentați:

1. o cauză care explică diferența de precipitații medii anuale dintre unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera F și unitatea de relief marcată cu litera D.

2. două premise naturale care favorizează cultivarea cerealelor în unitatea de relief marcată, pe hartă, cu litera G. 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Reprezentarea grafică de mai jos se referă la subiectul III A – B și prezintă evoluția producției de energie electrică (exprimată în GWh) în câteva state europene, în perioada 2006-2012.

sursa: Eurostat

A. Precizați:

1. valoarea maximă a producției de energie electrică obținute de Norvegia și anul respectiv;

2. valoarea producției de energie electrică obținute de Olanda în anul 2009;

3. valoarea producției de energie electrică obținute de Polonia în anul 2012. 4 puncte

Pagina 4 din 4

B. 1. Calculați cu cât a crescut producția de energie electrică în Polonia, în intervalul 2006-2012.

2. Precizați cea mai importantă resursă energetică utilizată în Polonia.

3. Precizați cea mai importantă resursă regenerabilă de energie utilizată în Norvegia.

6 puncte

C. Pentru Grecia, precizați:

1. numele a două state vecine care nu sunt membre ale Uniunii Europene;
2. numele a două unități de relief;
3. două caracteristici ale climei;
4. numele a două orașe;
5. două culturi agricole specifice.
10 puncte

D. Tabelul de mai jos prezintă numărul emigranților și imigranților din două state europene în anul 2012.

Statul Imigranți Emigranți
Germania 592.175 240.001
Bulgaria 14.103 16.615
Sursa: Eurostat

Precizați:

1. valoarea bilanțului migratoriu din Germania.
2. valoarea bilanțului migratoriu din Bulgaria.
3. o cauză a ponderii mari a imigranților în Germania.
6 puncte
E. Uniunea Europeană reprezintă o entitate politică, socială și economică, formată, în prezent, din
28 de state. Precizați:
1. două simboluri (însemne) ale Uniunii Europene;
2. două state considerate membre fondatoare ale Uniunii Europene

Barem Geografie BAC 2016  Calendarul examenului de Bacalaureat 2016 - Sesiunea august-septembrie 2016

18 - 22 iulie 2016 Inscrierea candidatilor la a doua sesiune de examen
16-17 august 2016 Evaluarea competentelor lingvistice de comunicare orala in limba romana - proba A
16-17 august 2016 Evaluarea competentelor lingvistice de comunicare orala in limba materna - proba B
17-19 august 2016 Evaluarea competentelor lingvistice intr-o limba de circulatie internationala - proba C
18 - 19 august 2016 Evaluarea competentelor digitale - proba D
22 august 2016 Limba si literatura romana - proba E)a) - proba scrisa
23 august 2016 Limba si literatura materna - proba E)b) - proba scrisa
24 august 2016 Proba obligatorie a profilului - proba E)c) - proba scrisa
26 august 2016 Proba la alegere a profilului si specializarii - proba E)d) - proba scrisa
29 august 2016 Afisarea rezultatelor (pana la ora 16:00) si depunerea contestatiilor (orele 16:00 - 20:00)
30-31 august 2016 Rezolvarea contestatiilor
1 septembrie 2016 Afisarea rezultatelor finale

Anul trecut, din totalul celor 159.715 absolvenți de liceu care s-au prezentat la examen de Bacalaureat, au promovat, după soluționarea contestațiilor, 108.436 (67,9%) de candidați, cu 1,5% peste rata de la prima afișare a rezultatelor (66,41%). Rezultatul este superior cu peste 7 puncte procentuale celui înregistrat în prima sesiune a anului 2014 (60,65%) și cu 11,5% față de 2013 (56,4%). Rata de promovare pentru promoția curentă este de 74,2% (102.047 de elevi), în creștere cu 1,42% după soluționarea contestațiilor și cu 11,1% mai mare față de anul 2013 (63,1%).

La nivel național, s-au înregistrat 81 de medii de 10, cu 18 peste cele consemnate inițial. Pe județe, cele mai ridicate procente de promovare s-au înregistrat în județele Cluj (83,42%), Brașov (80,53%), Bacău (79,97%) și Sibiu (77,69%). Rata de reușită în Capitală este de 70,22% (în creștere cu 2,2%), superioară cu peste 11 puncte procentuale celei de anul trecut. Singurele județe aflate sub 50% sunt Giurgiu (37,33%), Ilfov (41,90%) și Teleorman (44,31%).

În total, au fost depuse 50.501 contestații: 22.637 la proba scrisă de Limba și literatura română E)a), 493 la proba scrisă de Limba și literatura maternă E)b), 13.185 la proba scrisă obligatorie a profilului E)c) și 14.186 la proba scrisă la alegere a profilului și specializării E)d). În medie, rata de admitere a contestațiilor la cele patru probe este de 42,3%: 50,6% la proba E)a), 42,8% la proba E)b), 40,8% la proba E)c) și 35% la proba E)d).

 Din totalul celor 168.939 de candidați înscriși, s-au prezentat 159.715 candidați (137.481 din promoția 2014-2015 și 22.234 din promoțiile anterioare). 9.224 de candidați au absentat. 332 elevi au fost eliminați pentru fraudă sau tentativă de fraudă, iar 50.947 de candidați au fost respinși (35.212 din promoția curentă și 15.735 din promoțiile anterioare).

 Din totalul absolvenților de clasa a XII-a din promoția curentă, înmatriculați în unitățile de învățământ la începutul anului școlar 2014-2015, 76,9% s-au înscris și au participat la examenul de Bacalaureat din această sesiune, cu trei procente mai mult decât în sesiunea iunie - iulie a Bacalaureatului 2014.

Barem Geografie BAC 2016: Reguli

Președintele comisiei de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale, este directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ liceal respective.

(2) În situația în care, într-o unitate de învățământ, directorul și directorul adjunct se află în situație de incompatibilitate, așa cum este precizată la Art.25, alin.(3), se numește președinte al comisiei, prin excepție de la prevederile alin.(1), un cadru didactic din unitatea de învățământ, membru al Consiliului de administrație al unității școlare.

(3) Secretarul, membrii, asistenții și profesorii examinatori din comisiile de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale sunt selectați, de regulă, din unitatea de învățământ din care provin candidații, la propunerea consiliului de administrație a unității de învățământ.

(4) În cazuri deosebite, bine justificate, din comisia de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale poate face parte, în calitate de asistent, orice
persoană care îndeplinește o funcție didactică sau didactică auxiliară, provenind din unitatea de învățământ respectivă sau din alte unități de învățământ preuniversitar.

Barem Geografie BAC 2016: Metodologie

(5) Pentru evitarea conflictului de interese, un cadru didactic nu poate să îndeplinească, simultan, două funcții în cadrul aceleiași comisii de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale sau o funcție în cadrul unei comisii de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale și o funcție în cadrul comisiei de bacalaureat județene/ a municipiului București.

(6) Evaluarea competențelor lingvistice, pentru limba română, limba maternă și limba modernă, precum și a celor digitale se face, pentru fiecare candidat, de către doi profesori examinatori, dintre care unul este cadrul didactic care a predat disciplina respectivă la clasă, iar celălalt este un alt cadru didactic, de aceeași specialitate, din unitatea de învățământ. În cazul în care nu există cadre didactice de specialitate în unitatea respectivă de învățământ, care pot fi desemnate în comisia de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale, sau acestea se află în situație de
incompatibilitate așa cum este ea precizată la alin. (5) sau la Art. 25. alin.(3), profesorii examinatori vor fi selectați din alte unități de învățământ.

(7) Persoana de contact din unitatea de învățământ liceal în care se desfășoară probele de evaluare a competențelor lingvistice și digitale sau din centrul de examen este cadru didactic/cadru didactic auxiliar/altă categorie de salariați încadrați cu norma de bază pe un post/ catedră într-o unitate de învățământ. Această persoană trebuie să fie absolventă a unei instituții de învățământ superior în domeniul informatică/ statistică/ calculatoare etc. Se recomandă a fi desemnate ca persoane de contact, indiferent de studii, persoane care posedă certificate recunoscute ECDL sau CISCO.

(8) În situația în care, într-o unitate de învățământ, nu se pot desemna persoane de contact salariați care să îndeplinească una din condițiile precizate la alin. (7), se va desemna ca persoană de contact un cadru didactic de altă specialitate, care a absolvit un curs în domeniul
calculatoarelor/ informaticii.

(9) În vederea respectării prevederilor din prezenta metodologie și pentru asigurarea corectitudinii desfășurării examenului de bacalaureat, președinții comisiilor din unitățile de învățământ liceal în care se organizează probe de evaluare a competențelor lingvistice și digitale vor solicita declarații-tip/angajamente scrise de la fiecare 
Anexa 2 la ordinul MECTS nr. 4799/31.08.2010, privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat -2011

Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat - 2011 16 membru al comisiei. În declarația-tip/angajament, cadrul didactic trebuie să precizeze că nu are soțul/soția, o rudă sau un afin, de până la gradul al IV-lea inclusiv, printre candidații care participă la examenul de bacalaureat în respectiva sesiune de examen, că își asumă responsabilitatea pentru respectarea întocmai a prevederilor legale și că știe că orice abatere de la acestea este sancționată. Art.27 – (1) Comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București stabilește componența comisiei de bacalaureat de evaluare a competențelor lingvistice și digitale din fiecare unitate de învățământ liceal care are clase terminale.

(2) Componența nominală a comisiei se stabilește, până la data de 15 aprilie, prin decizie a inspectorului școlar general, pe baza propunerilor transmise de consiliul de administrație al unității de învățământ. Propunerile vor fi transmise inspectoratelor școlare de către fiecare unitate de învățământ până la data de 31 martie.
Art.28 – (1) Președinții comisiilor de bacalaureat din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare se propun de către universități, din rândul cadrelor didactice universitare de predare având titlul de doctor și se numesc de către Comisia Națională de Bacalaureat, prin ordin al ministrului. Selecția președinților comisiilor va
avea în vedere activitatea desfășurată în calitate de președinte de comisie de bacalaureat, în sesiunile anterioare ale examenului.
(2) În situația în care președintele desemnat prin ordin al ministrului pentru un centru de examen, respectiv pentru un centru de evaluare nu s-a prezentat până în preziua începerii probelor scrise, comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București numește un președinte din rândul cadrelor didactice din învățământul liceal, având gradul didactic I și performanțe profesionale deosebite, titular în altă unitate de învățământ decât cea din care provin candidații care susțin probele scrise ale examenului de bacalaureat. Numirea este anunțată, în scris, Comisiei Naționale de Bacalaureat.

(3) Procedura menționată la alin. (2) se aplică și în situația în care comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București sau Comisia Națională de Bacalaureat a decis înlocuirea președintelui numit prin ordin al ministrului. Art.29 - (1) Vicepreședinții, secretarii, membrii comisiilor din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare, asistenții și profesorii evaluatori vor fi selecționați din alte unități școlare decât cele din care provin candidații arondați centrelor.
(2) Lista profesorilor evaluatori cuprinde profesori de specialitate care predau la clase de liceu. În situații excepționale, despre care va fi informată Comisia Națională de Bacalaureat, pot fi numiți ca profesori evaluatori și profesori ce predau la gimnaziu, dar care vor evalua în echipă cu un profesor de liceu.
(3) Persoanele de contact/informaticienii/cadrele didactice cu abilități de operare pe calculator, care fac parte din comisiile de bacalaureat din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare, în calitate de secretari sau de membri, și care administrează baza de date, vor fi desemnați de comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București , cel mai târziu până la data de 15 aprilie, pentru prima sesiune, și până la 22 iulie, pentru sesiunea a doua.
(4) Prin excepție de la prevederile alin. (1), persoanele menționate la alin. (3) se desemnează, de preferință, dintre cadrele didactice de specialitate/informaticienii din unitatea de învățământ în care se organizează centrul de examen, respectiv centrul zonal de evaluare.
(5) Persoanele de contact din centrele de examen trebuie să îndeplinească condițiile menționate la Art. 26, alin. (7). 
Anexa 2 la ordinul MECTS nr. 4799/31.08.2010, privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat -2011

Barem Geografie BAC 2016 Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat - 2016

Art. 30 - (1) Comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București stabilește, prin tragere la sorți, vicepreședinții și cadrele didactice care fac parte din comisiile din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare, cu excepția președinților.
Tragerea la sorți se va efectua, electronic, în fiecare județ/în municipiul București, cu cel mult 48 de ore înainte de începerea examenului, din lista aprobată de comisia de bacalaureat județeană/a municipiului București, urmând ca inspectorul școlar general să emită decizii scrise.
Lista se alcătuiește la nivel județean/al municipiului București, pe baza propunerilor transmise de licee, cuprinzând numele profesorilor care doresc să participe la examenul de bacalaureat și care, în sesiunile anterioare, au respectat prevederile metodologiei de organizare și desfășurare a examenului. Aceste propuneri vor fi transmise inspectoratelor școlare până la data de 15 aprilie, pentru prima sesiune, și până la data de 22 iulie, pentru a doua sesiune de examen. Comisiile de bacalaureat județene/a municipiului București aprobă lista profesorilor care vor participa la tragerea la sorți, cu cel puțin două săptămâni înainte de începerea examenului.
(2) Tragerea la sorți se efectuează în ședință publică. Repartizarea pe comisii a vicepreședinților și a cadrelor didactice se consemnează într-un proces-verbal, în care se vor menționa și persoanele aparținând societății civile, care au participat la ședința publică de tragere la sorți.
(3) În vederea respectării prevederilor din prezenta metodologie și pentru asigurarea corectitudinii desfășurării examenului de bacalaureat, președinții comisiilor din centrele de examen și din centrele zonale de evaluare vor solicita
declarații-tip scrise de la fiecare membru al comisiei. În declarația-tip, cadrul didactic trebuie să precizeze că nu are soțul/soția, o rudă sau un afin, de până la gradul al IVlea inclusiv, printre candidații care participă la examenul de bacalaureat în respectiva sesiune de examen, că își asumă responsabilitatea pentru respectarea întocmai a prevederilor legale și că știe că orice abatere de la acestea este sancționată.

Perle Bacalaureat 2015. Absolvenții de liceu de la profilul Real au avut la subiectul al III-lea al probei de Limba și literatura română de caracterizat un personaj dintr-un text narativ aparținând lui Ion Creangă, Marin Preda sau George Călinescu, scrie Adevărul.

Elevii trebuiau să precizeze curentul și epoca în care se încadrează autorul repectiv, să scrie despre arta construirii personajului. Unul dintre candidați a „croit“ o caracterizare cel puțin interesantă a Otiliei, personajul din „Enigma Otiliei“. „Otilia era o tipă introvertită, pentru că nu avea cont de Facebook, nici Twitter, nu se bucura de avantajele lumii online. Nu avea unde se „spovedi“ în fața prietenilor din listă și nu numai. Și eu am crescut fără părinți de mică, la fel ca Otilia, îi înțeleg tristețea.“

Candidatul atinge și povestea de iubire dintre Otilia și Felix. „Otilia era un bun psiholog, în sensul că i-a citit gândurile lui Felix. O apreciez pentru că și-a sacrificat iubirea, pentru a nu-i sta în calea carierei. Și eu am făcut la fel, când am aflat că iubitul meu vrea să lucreze în Olanda“.

Perle Bacalaureat 2015. Candidații au avut la subiectul al doilea al probei de redactat, după anumite cerințe, un text argumentativ despre importanța practicării unui sport la orice vârstă. Elevii ar fi trebuit să puncteze avantajele mișcării fizice, atât pentru sănătatea fizică, cât și pentru psihic. Unul dintre candidați a scris pe foaia de examen: „E important să faci sport. Mulți suntem în pericol să uităm mersul pe jos, sărim în mașină când mergem câțiva metri până la magazin, la sala de sport, la fast-food. Ce mai, am uitat să mai fugim la stadion, în parc, jucăm fotbal pe tabletă “.

La cerința a treia de la primul subiect, elevii trebuiau să construiască o locuțiune/expresie care să conțină cuvântul „viață“. Unul dintre candidați pare să se fi inspirat din viața politică a României. „Politic, Ponta și-a luat viața cu operația în Turcia“.

”Ruxandra era foarte îndragostită de muzician îi voia banii, de fapt asta se întampla și pe vremea aia cu banii. Femeile voiau statut. Profa ne-a zis ca perioada asta interbelica a fost cea mai smechera dintre toate, femeile așteptatau iar bărbații munceau dar dădeau dovadă de bărbăție.”

Perle Bacalaureat 2015. ”Notățiile autorului sunt să ne impresioneze pe noi cititorii dacă om mai fi sau ele pot sa accentueze sau să aplaneze drama dintre cele doua personaje.”

”Pe mine sportul nu mă ajuta deoarece după o noapte de băută cu băieții în cartier nu mai am timp să fac și sport. La educație fizica proful ne-a spus că si relațiile intime intra in sport deci și ăsta e un sport.”

”În concluzie toți ăștia bogatașii fac sport deoarece au bani să meargă pe la tot felul de săli și saloane.”

”Scriitorul e stingherit în societate se simte ca un frustrat sau poate este și de aceea vrea sa scrie să se scufunde în necazuri. Viața lui e chiar tristă nu poți judeca un asemenea sensibil.”

”Personajul lui Moromete este personajul central, chiar Tudor Calarașu participa la acțiune, aveau 10 copii și o pisică pe Bisisica.”

Perle Bacalaureat 2015. Importanța sportului: ”Mama îmi dă 1500 de lei lună să merg la una dintre cele mai de lux săli” 
”Romanul Povestea lui Harap Alb a aparut în revista Literatorul în anul 1840 la Iași chiar în Dacia literara a lui Kogălniceanu.”

”Scenele reprezentative din romanul Morometii sunt: Ca să se mire prostii și s-au mirat atunci cand au văzut că nu mai au arborele în curte și alta e cand le frige băietilor o bataie ca-n zona de nord a țării.”

”Ela era o curvă deoarece s-a combinat cu unul la Odobești iar Stefan un frustrat psihopat că suferea dar ce nu mai erau femei în lumea asta?”

”Harap Alb e prea tare ajunge pe un alt tărâm și o recuperează pe fata lui Roș.”

”Eram însurat de 7 ani cu o colega de la psihologie, Camil vrea să zică că suferea.”

”Ion o violează pe Ana pe dupa sobă în timp ce tatso sforăia. O lasă borțoasa și face un plod apoi ăsta inteligent din fire îi ia pamânturile, șmecher baiat.”

Perle Bacalaureat 2015. ”Catinca îl certa pe Moromete că fuma mult. Un exemplu îl constituie și faptul ca mama îl cearta pe bunicul când bea.” ”

”Profa de română nu ne preda nimic ne punea să copiem dintr-o carte zicea că are salariul prea mic ca să facă una ca asta.”

”Liviu Rebreanu este cel mai de seama poet al regiunii Moldova, a scris în perioada pașoptistilor alături de Sadoveanu și de Bacovia.”

Perle Bacalaureat 2015. ”Romanul Plumb a lui Rebreanu este o artă poetică deoarece prezintă drama unui țăran într-un cavou.”

”Familia Moromete s-a distrus pe sine însăși când a început să bea Ilie cu tovarașii lui pe la poiana lui Iorgu Iovan.”