REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014  De asemenea, subiectele au avut un nivel de abordare mediu, așa cum a demonstrat-o procentul ridicat de elevi care au obținut medii peste 5 (73,1%).

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014  În plus, pe lângă pregătirea constantă de la clasă, susținută de cadrele didactice, MEN a oferit elevilor modele de subiecte similare cu acelea pe care le-au avut de rezolvat, încă de la sfârșitul lunii octombrie 2013, când au fost publicate pe site-ul subiecte2014.edu.ro.

Prin simulările naționale, la care au participat toți elevii de clasa a VIII-a, MEN a avut ca obiectiv familiarizarea acestora cu situația de examen.REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 Ca o mențiune specială, sublinem că în baremul pe care îl găsiți anexat, este precizat încă de la început: „Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor." Cu alte cuvinte, baremul a permis corectorilor să puncteze elevii pentru orice descriere corectă, în temă, a subiectelor tratate.Precizările MEN vin după ce Federația Națională a Asociațiilor de Părinți a adresat, vineri seară, o scrisoare deschisă ministrului Educației, Remus Pricopie, în care a enumerat nemulțumirile membrilor săi legate de subiectele la limba română la evaluare.

Prima nemulțumire este aceea că elevii de clasa a VIII-a au trebuit să rezolve mai multe cerințe legate de o poezie "filozofică" ("Gânduri pentru Anul Nou" de Ion Minulescu) ale cărei teme, susțin părinții, se studiază în liceu. "În clasa a VIII-a se studiază genul liric, dar numai specia pastel. Poezia filozofică, de genul 'Gânduri pentru Anul Nou' (I. Minulescu), care tratează teme existențiale (moartea și viața, trecerea timpului, iubirea) se studiază la liceu. Oare s-a încurcat subiectul cu unul de la bacalaureat? Sau întâi evaluăm și apoi predăm?", se arată în scrisoare.Federația Națională a Asociațiilor de Părinți reclamă și că "cele două compuneri de la literatură sunt asociate ca teme, fapt care a făcut ca un copil care nu a înțeles mesajul poeziei să nu aibă oportunitatea unei recuperări pe o temă diferită".Pornind de la aceeași poezie a lui Minulescu, elevii au avut de menționat mai multe sinonime pentru trei cuvinte din versurile acesteia, cerință la care, spun părinții, baremul a fost "prost gândit și nu a lăsat libertate profesorilor evaluatori să ia în considerare toate variantele de răspuns corecte".Baremul la acest subiect, făcut public de Ministerul Educației, a fost următorul: câte 2 puncte pentru notarea oricărui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate (de exemplu: fiindcă - deoarece, căci; cer - pretind, solicit; liniștit - calm, stăpânit).În scrisoare este contestat și subiectul de gramatică având ca ipoteză fraza "Când sunt scrise bine, romanele constituie în sine povești despre viață, care îl încurajează pe cititor să înțeleagă mai bine profunzimea experienței umane". Cerința a fost ca elevii să transcrie două propoziții subordonate diferite din această frază, precizând felul acestora.
Federația Națională a Asociațiilor de Părinți consideră controversat subiectul, pe motiv că fraza este interpretabilă. "În timpul corectării, în unele județe s-a retras baremul și, după un timp, s-a readus baremul cu modificări", susține Mihaela Gună.
Contestat este și ultimul subiect al probei: "Redactează, în 80-150 de cuvinte, o scurtă narațiune în care să prezinți o întâmplare petrecută în timpul participării la o întâlnire organizată de școală, cu un scriitor contemporan".
"Apreciem că subiectul întâlniirii cu un scriitor contemporan a asigurat egalitate de șanse copiilor din mediul rural cu cei din mediul urban", se afirmă în scrisoarea deschisă adresată lui Remus Pricopie.În final, părinții îi critică pe cei care au elaborat subiectele, subliniind că acestea au fost "o bătaie de joc"
"Această întrecere a profesorilor propunători de subiecte din Centrul Național de Evaluare a reușit să-i faca pe copiii noștri să înțeleagă că toată munca lor a fost desconsiderată. Criteriile de evaluare pe post ale experților din instituția respectivă au în vedere numai acest lucru? Pentru că altfel, nu vedem de ce ar rămâne in funcții după asemenea bătaie de joc la adresa copiilor și a dascălilor lor", spune Mihaela Gună, președintele federației.În urma evaluării naționale, și o profesoară de limba română de la o școală din Capitală, arăta că mai multe subiecte la această probă de la evaluarea națională, ca și baremul au fost greșit concepute, analizându-le punctual. "Mă gândesc de două zile la copiii mei care au muncit foarte mult anul acesta și la cât o să fie de dezamăgiți. (...) De ce? Din vina celor care au conceput subiectul, baremul, din cauza viziunii celor care conduc învățământul sau, mai bine zis, a lipsei lor de viziune", scria profesoara Carmen Stoica, de la Școala nr. 99 din Capitală.La rândul său, Consiliul Național al Elevilor (CNE) a transmis că sprijină demersul Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți de a cere demisia cadrelor didactice din Centrul Național de Evaluare care au elaborat subiectele probei de Limba română la evaluarea națională.CNE susține că acești profesori au elaborat subiectele "fără să țină cont de programa școlară aflată în vigoare". Premierul Victor Ponta a fost întrebat, luni, la Orăștie, despre solicitarea părinților de recorectare a lucrărilor la evalarea națională, el arătând că vrea să vadă ce spun specialiștii pe această temă, întrucât nu poate să decidă politic în această privință.

EVALUARE NAȚIONALĂ 2014. REZULTATE FINALE, DUPĂ CONTESTAȚII LA EVALUARE NAȚIONALĂ

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  La nivelul țării, înainte de contestații, 113.250 de candidați de la evaluarea națională, reprezentând 70,8%, au obținut medii peste 5, iar 46.703 (29,2%), medii sub 5, situația generală relevând că numărul mediilor mai mari de 5 se încadrează în linia anilor precedenți iar diferențele înregistrate în anii anteriori între rezultatele la Matematică și Limba și literatura română s-au ponderat, ajungând la procente comparativ egale.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO În București, un număr de 9.588 de absolvenți de clasa a VIII-a reprezentând 82,77% dintre cei care au susținut evaluarea națională au luat note mai mari de cinci, a declarat vineri într-o conferință de presă inspectorul general Constantin Trăistaru.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Astfel, în Capitală, din cei 11.584 de candidați prezenți, 1.996 au obținut note sub cinci și 9.588 note peste cinci.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Înscrierile în învățământul liceal se vor face în perioada 4 — 9 iulie, când absolvenții clasei a VIII-a vor completa în fișele de înscriere opțiunile pentru unitatea de învățământ în care doresc să-și continue studiile. Aceste informații vor fi introduse în baza națională de date și vor fi verificate, pentru ca pe data de 15 iulie să aibă loc prima etapă a repartizării computerizate.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Între 17 și 25 iulie, candidații își vor depune dosarele de înscriere la liceele unde au fost admiși, conform repartizării computerizate. A doua etapă a admiterii la liceu începe pe 16 iulie, pentru ca pe 24 iulie să aibă loc efectiv distribuirea computerizată a candidaților.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Admiterea în învățământul liceal se face pe baza mediei aritmetice dintre media celor 4 ani de gimnaziu, cu o pondere de 25% din total și media obținută la evaluarea națională, cu o pondere de 75% din total. Potrivit legislației în vigoare, se pot înscrie în învățământul liceal și elevii care au obținut medii sub 5 la evaluarea națională.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO. Număr DUBLU de CONTESTAȚII față de anul trecut

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Ministerul Educației Naționale a centralizat rezultatele obținute înainte de contestații de absolvenții clasei a VIII-a care au susținut Evaluarea Națională în sesiunea iunie 2014.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Situația generală relevă că numărul mediilor peste 5 se încadreazăîn linia anilor precedenți, iar diferențele înregistrate în anii anteriori între rezultatele la Matematică și Limba și literatura română s-au ponderat, ajungând la procente comparativ egale. Probele s-au desfășurat normal, fără abateri grave de la normele impuse de metodologia de examen. Cu toate acestea, la nivel național, au fost eliminați 8 candidați.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Dintre cei 165.188 de candidați înscriși, au participat la Evaluarea Națională 159.953 (96,8%). Din totalul acestora, 113.250 (70,8%) au obținut medii peste 5, iar alți 46.703 (29,2%), medii sub 5.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Cele mai multe medii peste 5 au fost înregistrate în județele Brăila (87,14%), Cluj (82,79%), București (82,77%), Gorj (81,11%) și Prahova (81,05%). Cele mai puține medii peste 5 au fost obținute în județele Giurgiu (60,23%), Vaslui (60,68%), Caraș-Severin (60,78%), Călărași (60,92%) și Timiș (61,09%).

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO  Pe tranșe de medii, situația cumulată pe toate cele trei discipline - Limba și literatura română, Limba și literatura maternă și Matematică - se prezintă astfel:

• medii de 10: 219 candidați (0,1%)

• medii între 9 și 10: 15.577 candidați (9,7%)

• medii între 8 și 9: 24.113 candidați (15,1%)

• medii între 7 și 8: 25.247 candidați (15,8%)

• medii între 6 și 7: 24.309 candidați (15,2%)

• medii între 5 și 6: 23.785 candidați (14,9%)

• medii între 4 și 5: 19.946 candidați (12,5%)

• medii între 3 și 4: 15.349 candidați (9,6%)

• medii între 2 și 3: 8.324 candidați (5,2%)

• medii între 1 și 2: 3.061 candidați (1,9%).

La proba de Limba și literatura română, 116.928 (73,1%) absolvenți au obținut medii peste 5, în timp ce la Matematică, numărul acestora este de 116.513 (72,9%).

Pe tranșe de medii, situația la Limba și literatura română se prezintă astfel:

• medii de 10: 583 de candidați (0,4%)

• medii între 9 și 10: 15.291 candidați (9,5%)

• medii între 8 și 9: 22.638 candidați (14,1%)

• medii între 7 și 8: 24.450 candidați (15,2%)

• medii între 6 și 7: 24.254 candidați (15,1%)

• medii între 5 și 6: 29.712 candidați (18,5%)

• medii între 4 și 5: 13.497 candidați (8,4%)

• medii între 3 și 4: 15.529 candidați (9,7%)

• medii între 2 și 3: 9.402 candidați (5,9%)

• medii între 1 și 2: 4.977 candidați (3,1%).

Pe tranșe de medii, situația la Matematică se prezintă astfel:

• medii de 10: 4.235 candidați (2,6%);

• medii între 9 și 10: 18.915 candidați (11,8%)

• medii între 8 și 9: 24.056 candidați (15%)

• medii între 7 și 8: 22.994 candidați (14,4%)

• medii între 6 și 7: 21.470 candidați (13,4%)

• medii între 5 și 6: 24.843 candidați (15,5%)

• medii între 4 și 5: 14.836 candidați (9,3%)

• medii între 3 și 4: 14.052 candidați (8,8%)

• medii între 2 și 3: 9.846 candidați (6,1%)

• medii între 1 și 2: 4.857 candidați (3%).

Pe tranșe de medii, situația la Limba și literatura maternă se prezintă astfel:

• medii de 10: 64 candidați

• medii între 9 și 10: 1.278 candidați

• medii între 8 și 9: 1.974 candidați

• medii între 7 și 8: 1.987 candidați

• medii între 6 și 7: 1.569 candidați

• medii între 5 și 6: 1.379 candidați

• medii între 4 și 5: 491 candidați

• medii între 3 și 4: 311 candidați

• medii între 2 și 3: 111 candidați

• medii între 1 și 2: 39 candidați.

Configurația mediilor peste 5 din ultimii trei ani, după rezolvarea contestațiilor, arată astfel: 2011 - 81,79%, 2012 - 66,12% și 2013 - 75,89%.

Contestațiile au fost depuse în cursul zilei de vineri, 27 iunie. Acestea vor fi soluționate în perioada 28 - 30 iunie, iar pe data de 1 iulie vor fi afișate rezultatele finale, după contestații.

Înscrierile în înățământul liceal se vor face în perioada 4 - 9 iulie, când absolvenții clasei a VIII-a vor completa în fișele de înscriere opțiunile pentru unitatea de învățământ în care doresc să-și continue studiile. Aceste informații vor fi introduse în baza națională de date și vor fi verificate, pentru ca pe data de 15 iulie să aibă loc prima etapă a repartizării computerizate. Între 17 și 25 iulie, candidații își vor depune dosarele de înscriere la liceele unde au fost admiși, conform repartizării computerizate. A doua etapă a admiterii la liceu debutează pe 16 iulie, pentru ca pe 24 iulie să aibă loc efectiv distribuirea computerizată a candidaților. Admiterea în învățământul liceal se face pe baza mediei aritmetice dintre media celor 4 ani de gimnaziu, cu o pondere de 25% din total, și media obținută la Evaluarea Națională, cu o pondere de 75% din total. Menționăm că, potrivit legislației în vigoare, se pot înscrie în învățământul liceal și elevii care au obținut medii sub 5 la Evaluarea Națională.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 EDU.RO. GENERAȚIA FACEBOOK A DAT EXAMEN

ADMITERE LICEU 2014. GHIDUL ADMITERII COMPUTERIZATE. CUM SE COMPLETEAZĂ FIȘA DE ÎNSCRIERE