O profesoară de la Școala Gimnazială „Dr Petru Șpan” din comuna Lupșa, județul Alba, care a lovit un elev cu palma, este judecată pentru purtare agresivă.
„Elevul din clasa a-VIII-a a intrat împreună cu un coleg într-un compartiment al unei săli, s-au așezat fiecare pe câte un scaun lângă un calorifer.
La puțin timp după, în acel compartiment a sosit inculpata, care 1-a jignit și i-a aplicat o lovitură cu palma în zona capului, în zona drepata, temporal-parietală. În acel moment elevul s-a ridicat de pe scaun și a ieșit din compartiment în sala mare a CDI, iar în drum spre ușa de ieșire din sală i-a reproșat inculpatei că «într-un copil nu se dă!»”, se precizează în rechizitoriul procurorilor.
La instanța de fond, femeia (Vanesa D.) a fost iertată și a primit doar un avertisment. Fapta s-a petrecut în data de 5 februarie 2020 în laboratorul CDI, unde femeia este profesor documentarist, în timpul unei pauze, iar prima hotărâre a fost pronunțată de Judecătoria Câmpeni în 20 decembrie 2022.
De la ce a pornit conflictul?
Elevul a declarat că avea un pix în mână, iar cadrul didactic a crezut că acesta vrea să facă modificări în registru.
„Inculpata a perceput în acel moment că victima dorește să efectueze anumite notări pe acel registru/ catalog, astfel că s-a panicat și a reacționat violent față de minor, lovindu-l cu palma peste cap, în zona dintre față și urechea dreaptă”, se mai susține în actul de sesizare a instanței. Ulterior, elevul și-a cerut scuze profesoarei pentru neînțelegere.
Reacție necontrolată pe fond de panică
Magistratul a susținut că reacția necontrolată a profesoarei a avut loc pe fond de panică și a apreciat că nu se impune aplicarea unei pedepse, existând argumente suficiente că „îndreptarea” cadrului didactic se poate realiza și doar prin aplicarea unui avertisment.
„Procesul de reeducare a început odată cu declanșarea procesului penal împotriva sa și că argumentele prezentate de instanță pot constitui suficiente avertismente pentru inculpată în ceea ce privește modificarea comportamentului său, mai ales în ceea ce privește relaționarea cu elevii în cursul procesului de învățământ ”, astfel a motivat magistratul decizia de a renunța la aplicarea pedepsei.
