Ligia Deca spune că fiecare unitate de învățământ are libertatea de a lua decizii în această problemă, deși consideră că, din punctul ei de vedere, respectul pentru cadrul didactic nu se rezumă la intrarea separată.
"Cred că în România, din punct de vedere al infrastructurii, avem foarte multe situații. Avem situații cu clădiri istorice care au una dintre intrări chiar pe trotuar și trotuarul este destul de îngust și se iese în stradă. Avem școli unde există spații ample de intrare și nu ar fi o problemă să se intre pe același flux. De aceea eu sunt pentru ca fiecare școală să-și prevadă regulamentul de acces, care sunt condițiile pe care comunitatea le consideră a fi acceptabile", a spus Deca.
Ligia Deca a adăugat că, din punctul ei de vedere, respectul pentru cadrul didactic nu se rezumă la intrarea separată.
"Nu cred că respectul pentru cadrul didactic se rezumă prin intrarea separată. Cred că educația trebuie să fie despre dialog, despre învățare reciprocă și susțin faptul că fiecare școală, în funcție de particularitățile constructive și de siguranță - că până la urmă și planurile de evacuare, da, care se fac pentru situații de urgență, depind de infrastructură, de ce fel de culoare, ce fel de intrări, ieșire avem - deci, în funcție de aceste elemente care țin de siguranța copiilor, cred că trebuie gândit regulamentul de acces și trebuie decis dacă e nevoie de o intrare, de două intrări sau mai multe. Nu cred că această decizie se poate la la centru, însă eu încurajez parteneriatul între cadre didactice și elevi, care trebuie să fie bazat pe respect reciproc, nu pe ierarhie. În funcție de particularitățile constructive, fiecare școală, decide", a mai spus ministrul Educației, Ligia Deca.
