Președintele comisiei prezidențiale pentru educație, Mircea Miclea, a participat la talkshow-ul online REALITATEA.NET Live, prezentat de Letiția Zaharia. Mircea Miclea a discutat despre propunerile pe Legea Educației, care se află de marți, în dezbatere publică în Parlament.
"Nu se dorește autoreglementarea activităților din sistemul de educație, pentru că aduce responsabilitate, pot fi controlate mai ușor toate deciziile pe care le-ai luat. Această autoreglementare te face să fii creativ", afirmă fostul ministru al Educației despre asumarea pachetului de legi pe educație.
"Cei mai bine pregătiți învățători din sistem sunt cei care au liceul pedagogic, dar din păcate sunt și cei mai prost plătiți, deoarece sunt încadrați pe studii medii. Am propus acest lucru în Noul Cod al Educației, dar nu a fost aceptată această propunere a noastră", mai spune Miclea, referindu-se la faptul că primează pe ștatul de plată cei care au studii superioare, dar care, conform lui, nu au experiența și porfesionalismul necesar.
Referitor la învățământul universitar și la eliminarea titlurilor universitare de lector și preparator, în "soluția noastră am propus ca doctorandul să ocupe funcția de conferențiar, daca universitatea respectivă acceptă acest lucru", a spus Miclea.
"Ca să conduci doctorat trebuie să ai 13 ani vechime în universitate. Ideea (pe care a propus-o Miclea) era dreptul de a conduce doctorat celor care sunt tineri, care sunt direct interesați de cercetarea de vârf", a conchis Mircea Miclea.
"Nu cred că titularizarea trebuie să fie pentru toată lumea. Este bună în sistem, dar nu pentru toți." Miclea își expirmă dezacordul față de faptul că un profesor are posibilitatea de a fi redistribuit în altă unitate de învățământ, chiar dacă s-a purtat rău cu copii sau și-a dovedit incompetența.
De ce nu se renunță al gradele didactice? În alte țări nu există așa ceva?
Miclea: "Am considerat că statutul personalului didactic trebuie să fie elaborat după modul în care acționează sistemul. Legea salarizării unice a bugetarilor va avea efecte majore asupra statutului personalului didactic. Cred că aici este o chestiune de inerție a sistemului. Mi-este greu să cred că se va renunța la aceste grade didactice."
Întrebat cine va evalua performanța școlară, Miclea afirmă că "sunt necesari niște indicatori statistici în baza cărora poți avea tot timpul acces la imaginea sistemului educațional. Se face evaluarea în funcție de cum evoluează acei indicatori din punct de vedere al școlii. Școala este obligată să prezinte un raport public anual, al activității și al calității. În privința profesorilor trebuie să avem o autoevaluare din partea dascălilor, pe de o parte, pe de altă parte, trebuie o evaluare de către coelgii din alte școli, precum și o a treia evaluare din partea conducerii unității de învățământ respective. Ideea este de a suprapune mai multe tipuri de evaluări și obținerea unei imagini complete."
