Mircea Miclea la videochatul REALITATEA.NET: Trebuie alocat 7% din PIB pentru Educație

Letiția Zaharia a discutat cu președintele Comisiei Prezidențiale pentru Educație, Mircea Miclea, autorul unui pachet de legi pentru învățământ. "Pachetul Miclea" este agreat de președintele Traian Băsescu și premierul Emil Boc, dar nu și de ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, cea care a supus dezbaterii publice un alt pachet de legi.

Președintele Comisiei Prezidențiale pentru Educație, Mircea Miclea, autorul unui pachet de legi pentru învățământ a discutat miercuri, împreună cu utilizatorii REALITATEA.NET, despre adoptarea codurilor pe Legea Educației, despre diferențele dintre Codul propus de el și cel al Ministrului Educației, Ecaterina Andronescu.

"Nu se dorește autoreglementarea, pentru că aduce responsabilitate, pot fi controlate mai ușor toate deciziile pe care le-ai luat. Această autoreglementare te face să fii creativ", afirmă fostul ministru despre asumarea pachetului de legi pe educație.

"Argumentul principal pentru care noi am introdus clasa a IX-a în învățământul gimnazial a fost pentru a evita abandonul școlar. Să aducem scoala lângă copil în loc să mutăm copilul lângă școală", a afirmat Miclea referindu-se la situația abandonului școlar.

"Cei mai bine pregătiți învățători din sistem sunt cei care au liceul pedagogic, dar din păcate sunt și cei mai prost plătiți, deoarece sunt încadrați pe studii medii. Am propus acest lucru în Noul Cod al Educației, dar nu a fost aceptată această propunere a noastră."

Referitor la învățământul universitar și la eliminarea titlurilor universitare de lector și preparator, în "soluția noastră am propus ca doctorandul să ocupe funcția de conferențiar, daca universitatea respectivă acceptă acest lucru", a spus Miclea. "Ca să conduci un doctorat trebuie să ai 13 ani vechime în universitate. Ideea era dreptul de a conduce doctorat celor care sunt tineri, care sunt direct interesați de cercetarea de vârf."

"Cred că excelența, calitatea trebuie premiată oriunde este ea. În soluțiile noastre am propus o finanțare suplimentară care se acordă acolo unde există excelență", spune Miclea arătându-și regretul că în noul cod acest lucru nu apare. "Trebuiesc premiate toate categoriile de școli. Atât cele din mediul urban cât și cele de la țară. Atât școlile de înaltă performanță cât și cele de pe axa incluziunii", a mai precizat Miclea.

"Nu cred că titularizarea trebuie să fie pentru toată lumea. Este bună în sistem, dar nu pentru toți." Miclea își expirmă dezacordul față de faptul că un profesor are posibilitatea de a fi redistribuit în altă unitate de învățământ, chiar dacă s-a purtat rău cu copii sau și-a dovedit incompetența.

De ce nu se renunță al gradele didactice? În alte țări nu există așa ceva.

Mircea Miclea: "Am considerat că statutul personalului didactic trebuie să fie elaborat după modul în care acționează sistemul. Legea salarizării unice a bugetarilor va avea efecte majore asupra statutului personalului didactic. Cred că aici este o chestiune de inerție a sistemului. Mi-este greu să cred că se va renunța la aceste grade didactice."

Care ar fi costurile pe care le presupun aceste schimbări ale Dvs.?

"Trebuie alocat 7% din PIB pentru Educație. Trebuie să investim mai mult. Avem câteva miliarde de euro pentru formarea resurselor umane. Acești bani sunt dar trebuie elaborate proiecte pentru a îi obține. Cu considerarea acestor fonduri europene suplimentare, aceste sume sunt suficiente pentru susținerea acestui proiect al Educației".

Referitor la restrângerea anumitor catedre, Miclea pune acest lucru pe fondul crizei, pe de o parte, dar, pe de altă parte, consideră că se ia in considerare și optimizarea rețelei școlare.

"Nu trebuie redus numărul de ore, ci mai degrabă redusă informația care se face în aceste ore. E bine să stea copilul la școală. Ideea nu este să reduci numărul de ore și să crești numărul de lecții pnetru acasă, ci să ții elevul într-un mediu controlat, mult mai sigur și să-l ajuți să învețe în școală", a spus Miclea precizând că trebuie optimizat foarte bine acest lucru al orelor programei școlare.

"Școlile ajutătoare trebuiesc privilegiate și premiate tocmai prin faptul că acestea fac "incluziune", tocmai pentru că este, să spunem, cea mai bună școală specială", afirmă Miclea, revenind asupra progreselor la clasă și a premierii pe criterii de excelență.

"Noi suntem doar niște tehnicieni care încercăm să oferim cele mai rezonabile soluții, dar nu putem scrie legi."

"Trebuie eliminată, pe cât posibil, ideea de comasare a claselor, pentru a putea oferi cât mai multe șanse egale pentru elevi. Dacă s-ar accepta această variantă a noastră de finanțare suplimentară lucrurile ar sta altfel", a mai adăugat Miclea vorbind despre șansa la performanțe și despre identificarea performanțelor din rândul elevilor silitori.

Despre corupție Miclea spune că dacă mergi pe principiul că finanațarea urmează elevul, școala este interesată să fie bună pentru că primește mai mulți bani. Școala și-ar săpa singură groapa dacă ar apela la acte de corupție, gen anagajarea de mătuși, socri..."

Întrebat cine va evalua performanța școlară, Miclea afirmă că "sunt necesari niște indicatori statistici în baza cărora poți avea tot timpul acces la imaginea sistemului educațional. Se face evaluarea în funcție de cum evoluează acei indicatori din punct de vedere al școlii. Școala este obligată să prezinte un raport public anual, al activității și al calității. În privința profesorilor trebuie să avem o autoevaluare din partea lor, pe de o parte; pe de altă parte, trebuie o evaluare de către colegii din alte școli, precum și o a treia evaluare din partea conducerii unității de învățământ respective. Ideea este de a suprapune mai multe tipuri de evaluări (acestea trei - n. red.) și obținem o imagine completă."

"Codul educației a spus că bacalaureatul se dă dintr-o probă la limba română și alte proble specifice profilului respectiv. Noi am spus că se da Bacalaureatul în funcție de tipul și profilul liceului. Ai făcut Liceu de Sport dai bacalaureatul la sport", susține Miclea în legătură cu susținerea probei de sport la Bacalaureat.

"Sper să nu cadă decât o parte din ceea ce am propus noi. Am încercat să elaborăm această strategie pe baza unor cercetări riguroase. Sper să se preia totuși acele măsuri care stau la baza sistemului educației", a declarat Miclea despre câte din soluțiile propuse de el crede că vor fi acceptate în noul Cod.

REALITATEA.NET LIVE este talk-show-ul online care prezintă săptămânal oamenii și evenimentele ce pot schimba destinul națiunii, fiind lansat de REALITATEA.NET, liderul website-urile de știri din România și, totodată, cel mai important produs din portofoliul F5, compania de web a grupului Realitatea-Cațavencu. Spațiile publicitare sunt gestionate de regia de vânzări online, cross-media și neconventionale F5 X-Media, parte a trustului.