REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII: Au fost afișate rezultatele finale

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Per total, la limba română, 85% dintre lucrări au fost notate cu 5 și peste 5.00, în timp ce la matematică, procentul a fost mai mic. Pe primele locuri se află elevii din județele Cluj și Brăila.

Deși profesorii s-au plâns că subiectele la evaluarea națională au fost mai ușoare decât în alți ani, ministrul Educației are o altă explicație pentru rezultatele bune.

Notele pot fi verificate AICI.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Subiecte ușoare la evaluarea națională, rezultate bune pentru absolvenții de clasa a VIII-a. Promovabilitatea este de aproape 80% la nivel național, a anunțat ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu în urmă cu puțin timp. Avem 409 elevi de 10! Cele mai bune rezultate s-au înregistrat în Brăila și Cluj.

Per total, 409 elevi au obținut media 10. În acest an, rata de promovare este mai mare decât în 2014. În ceea ce privește mediile de 10 obținute de absolvenții de clasa a VIII-a, județul Cluj se poate lăuda cu cei mai bine pregăiți elevi. În schimb, Brăila se poate mândri ce cea mai mare rată de promovare, de 92,4%, urmat de Cluj cu o rată de promovabilitate de 92,4%. Singurul județ în care nu s-a obținut nicio medie de 10 este Harghita, în timp ce Teleormanul este singurul județ în care procentul promovabilității a scăzut.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației, a afirmat că notele de la Evaluarea Națională din acest an au fost mai mari ca cele din 2014. Per total, au fost obține 409 de medii de 10.

Astfel, 79,3% dintre elevii de clasa a VIII-a au obținut note peste 5.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Cea mai mare rată de promovare a fost înregistrată în județul Brăila (92,4% dintre elevi au luat note peste 5), urmat de Cluj cu o rată de promovabilitate de 92,4%.

"Nivelul de dificultate a fost unul normal, nici scăzut, nici ridicat, pentru că nu este olimpiadă", a spus ministrul Educației.

Județul Teleorman, codaș la EVALUAREA NAȚIONALĂ 2015

Rata de promovare s-a îmbunătăți în toate județele, cu o singură excepție: Teleorman (67% în 2015, față de 70% în 2014).

La Limba Română, 85,4% dintre elevii care au susținut examenul de Evaluare Națională au obținut note peste 5, în timp ce la Matematică, procentul a fost mai mic, de 73,5%.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. În funcție de notele pe care le obțin la Evaluarea Națională 2015, elevii trebuie să completeze opțiunile pentru continuarea studiilor.

În perioada 3-7 iulie, elevii să aleagă specializarea pentru liceu – un moment crucial, care le va contura perspectivele școlare în următorii patru ani.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Topul celor mai bune licee

Colegiul Național de Informatică „Tudor Vianu” din Capitală, Liceul Teoretic Internațional de Informatică București (ICHB), Colegiul Național „Emil Racoviță” din Iași sau Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din Sibiu sunt câteva dintre școlile nelipsite de pe podiumul olimpiadelor naționale și al căror nume este purtat și peste hotare de tinerii de aur ai Românie.

Aproximativ 10-15% din licee la nivel național pot fi considerate de elită. De exemplu, clasa cu cele mai mari medii de admitere din România a fost anul trecut la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, pentru specializarea Matematică-Informatică, cu predare a limbii germane la nivel bilingv. Mai exact, ultima notă medie de admitere în această clasă cu doar 14 locuri a fost 9,88, potrivit datelor Ministerului Educației.

Pe locul doi se află Colegiul Național „Frații Buzești” din Craiova, cu o clasă tot cu specializare de Matematică-Informatică însă cu predare a limbii engleze la nivel bilingv, unde ultima medie de intrare a fost 9,85.

La aceeași specializare s-a intrat cu 9,78 la Colegiul Național „Sfântul Sava” din Capitală și la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța. 9,78 a fost și ultima medie cu care s-a intrat la clasa de Științe ale Naturii de la Colegiul Național „Frații Buzești” din Craiova și 9,77 a fost ultima medie pentru clasa de Științe ale Naturii de la Colegiul Național „Sfântul Sava”.

La colegiul bucureștean s-a înregistrat și cea mai mare medie de admitere la o clasă de Filologie, adică 9,56, iar La Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din Capitală s-a intrat cu 9,54 la clasa de Științe Sociale.

REZULTATE EVALUARE NAȚIONALĂ 2015 CONTESTAȚII. Ghidul admiterii computerizate. Cum se completează fișa de admitere

1. Completarea opțiunilor pe fișa de admitere se face în ordinea preferințelor candidaților.

2. Completează pe primele locuri opțiunile pe care le dorești cel mai mult, chiar dacă nu ești sigur că media îți permite să intri la aceste opțiuni. Nu vei fi dezavantajat. Continuă cu opțiuni care ți-ar plăcea, apoi opțiuni la care nu te-ar deranja să fii repartizat. Încheie cu opțiunile cele mai puțin dorite, dar pe care trebuie să le enumeri pe fișă, pentru siguranță. Este preferabil să intri la un liceu care nu îți place decât să nu intri deloc !

Nu completa o opțiune nedorită înaintea unei opțiuni dorite. Prima opțiune este și prima luată în considerare pentru fiecare elev.

3. Ține cont de mediile de admitere din anii precedenți pentru a-ți calcula șansele de intrare la fiecare dintre opțiunile exprimate.

4. Completarea unui număr mare de opțiuni pe fișa de admitere NU îți poate dăuna în nici un fel–oricum intri la prima opțiune a ta la care mai sunt locuri. În schimb, un număr prea mic de opțiuni îți poate diminua serios șansele
de a fi admis! Există riscul de a nu avea o medie suficient de bună pentru nici una din opțiunile exprimate.

Nu există nici un “număr magic” de opțiuni care trebuie completate pe fișă: important este ca acest număr să fie suficient de mare ca să permită repartizarea și să fie ordonate – de la cea mai dezirabil ă la cea mai puțin dezirabilă.

5. Statistic, mediile de admitere sunt de la un an la altul puțin mai mari, un motiv în plus pentru a completa cât mai multe opțiuni pe fișă! Este posibil ca anul acesta media de intrare la una din opțiuni să fie mult mai mare decât anii trecuți, la fel cum este posibil să fie mai mică. Mediile anilor trecuți sunt orientative.

6. Validarea fișelor este o operațiune simplă, dar obligatorie pentru toți candidații - eventualele greșeli apărute în transcrierea mediilor din cataloagele școlare pe fișa de opțiuni, în completarea numelui candidatului sau scrierea neciteață a codurilor liceelor pot cauza neplăceri. Computerul “nu știe” că un elev a completat codul 115 dar de fapt îl interesează specializarea cu numărul 151, sau că media de absolvire nu este 5,75 ci 7,55 !

Pentru a evita neplăcerile cauzate de transcrierea greșită a datelor de pe fișă, procedura necesită tipărirea fișelor așa cum au fost introduse ele în baza de date. Fișa astfel tipărită, numită “fișă martor” se transmite la școala de proveniență. În cele câteva zile rămase între introducerea fișei în computer și data limită, diriginții sunt cei care convoacă la școală toți elevii însoțiți de părinți, care verifică opțiune cu opțiune corespondența fișei de martor cu fișa originală, semnând pentru conformitate. Neconcordanțele între fișa completată și fișa martor trebuie semnalate imediat conducerii școlii, care revine la centrul de colectare a datelor pentru a se face corecția.

7. Între momentul validării fișei și repartizarea computerizată, fișele sunt centralizate în bazele de date județene și de aici în baza de date națională de la Ministerul Educației și Cercetării Științifice.

8. După verificări multiple și corectarea erorilor semnalate are loc repartizarea computerizată. 9. Algoritmul de repartizare ordonează elevii descrescător după media de admitere, repartizându-i pe rând, începând de la elevul cu cea mai bună medie. Pentru fiecare elev, se caută prima opțiune de pe listă unde mai sunt locuri libere și elevul este repartizat la acea opțiune. Dacă la un moment dat se găsește un elev la care opțiunile exprimate în fișă nu îi permit să intre la nici un liceu (pentru că locurile au fost deja ocupate de cei cu medie mai mare decât el), elevul respectiv rămâne nerepartizat.

Pentru a înțelege mai ușor algoritmul, luăm următoarele exemple:

1. Presupunem că elevul are media 10. El este cel mai bun din județ, este repartizat primul, deci la prima sa opțiune. El este primul care ocupă primul loc din județ.

2. Presupunem că elevul are media 9 și la prima sa opțiune s-au ocupat 14 locuri de către 14 elevi cu medii mai mari decât media lui. El va fi al 15-lea repartizat la prima sa opțiune.

3. Presupunem că elevul are media 8 și la prima sa opțiune s-au ocupat toate locurile de către elevi cu medii mai mari decât a lui. Dacă la a doua sa opțiune mai există locuri libere, el va repartizat la a doua sa opțiune.
Altfel, se verifică a treia opțiune de pe fișa sa, și următoarele, în ordine, până la găsirea primei sale opțiuni la care mai sunt locuri libere. De notat că nu se poate întâmpla ca „locul tău” să fie ocupat de către cineva cu medie mai mică decât a ta, pentru că tu ești repartizat înaintea lui !

4. Presupunând că elevul A are media de admitere 8.93 și opțiunea X pe locul 2 în fișa de opțiuni, iar elevul B are media de admitere 8.91 și opțiunea X pe locul 1 în fișa de opțiuni, candidatul A are prioritate la repartizarea pentru opțiunea X (în cazul în care candidatul A nu a fost repartizat la opțiunea de pe primul loc), având media mai mare decât B.

REZULTATE EVALUAREA NAȚIONALĂ 2015 CONTESTATȚII. Cum se completează fișa de înscriere la liceu

Algoritmul de repartizare în licee

Conform metodologiei oficiale de desfășurare a admiterii în licee, modul de completare al Fișei de înscriere în Anul Școlar 2015-2016 este următorul:

1. Observație: Câmpul Nr. înreg, care se găsește în partea dreaptă - sus nu se completează. El reprezintă numărul de înregistrare pe care îl va primi fișa de înscriere în momentul depunerii ei.

2. Se completeaza urmatoarele câmpuri în fișa de înscriere:

Codul numeric personal (câmp obligatoriu)
Data nașterii (câmp obligatoriu)
Numele (câmp obligatoriu)
Init. tatălui (câmp obligatoriu)
Prenumele (câmp obligatoriu)

Cod județ - cod școală proveniență (câmp obligatoriu) - se observă că sunt două seturi de căsuțe. În primul set se introduce codul județului iar în al doilea set se introduce codul școlii de proveniență. (Exemplu: un elev din Vaslui, introduce la codul județului VS, pentru București se va completa cu B, iar celălalt câmp se completează cu codul școlii de proveniență). Codul școlii de proveniență se găsește în broșura editată de inspectoratul școlar județean sau în lista școlilor din secțiunea Planul de școlarizare 2015, când aceasta va fi publicată

Denumire (câmp obligatoriu) - reprezintă numele școlii de proveniență.

Media evaluare națională (câmp obligatoriu) - media generală obținută de candidat la evaluarea națională susținută în clasa a VIII-a.

Media teze naționale - media candidatului la tezele cu subiect unic susținute în clasa a VIII-a pentru seriile 2008 si 2009 (respectiv media la testele naționale pentru seriile 2004-2007).

Media claselor V-VIII (câmp obligatoriu) - media candidatului pe parcursul celor 4 ani de studiu.

Media admitere (câmp obligatoriu)- media de admitere a candidatului calculată conform formulei din algoritmul de repartizare. Media de admitere este egală cu:

EN=media obținută la evaluarea națională susținută în clasa a VIII-a, (pentru absolvenții de până în anul 2003 inclusiv media de la examenul de capacitate, pentru absolvenții din perioada 2004-2007 media de la testele naționale, pentru absolvenții din 2008 și 2009 media la tezele cu subiect unic susținute în clasa a VIII-a)

ABS=media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a;

MA=media de admitere.

Notă evaluare națională limba română / Notă teze naționale limba română VIII 1 (câmp obligatoriu) - reprezintă nota candidatului obținută la evaluarea națională la limba română sau nota candidatului la tezele naționale la proba de limba română pe semestrul 1 din cls. a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă teze naționale limba română VIII 2 - reprezintă nota candidatului obținută la tezele naționale la proba de limba română pe semestrul 2 din cls. a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă evaluare națională matematică / Notă teze naționale matematică VIII 1 (câmp obligatoriu) - reprezintă reprezintă nota candidatului obținută la evaluarea națională la matematică sau nota candidatului obținută la tezele naționale la proba de matematică pe semestrul 1 din cls. a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă teze naționale matematică VIII 2 - reprezintă nota candidatului obținută la tezele naționale la proba de matematică pe semestrul 2 din cls. a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Disciplina la alegere - se va completa disciplina la care se vor susține tezele naționale. Aceasta poate fi Istorie sau Geografie. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă teze naționale istorie/geografie VIII 1 - reprezintă nota candidatului obținută la tezele naționale la proba de istorie/geografie pe semestrul 1 din clasa a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă teze naționale istorie/geografie VIII 2 - reprezintă nota candidatului obținută la tezele naționale la proba de istorie/geografie pe semestrul 2 din clasa a VIII-a. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă evaluare națională limba maternă / Notă teze naționale limba maternă VIII 1 - este compus din două zone: una destinată codului limbii și o alta destinată notei primite de candidat la evaluarea națională la limba maternă sau la tezele naționale la limba maternă pe semestrul 1 din clasa a VIII-a (pentru seria precedentă 2009 inclusiv).
Această notă va participa la calculul mediei de admitere. Codul limbii va fi preluat din brosura editată de inspectoratul școlar județean.

Notă teze naționale limba maternă VIII 2 - este compus din două zone: una destinată codului limbii si o alta destinată notei primite de candidat la tezele naționale la limba maternă pe semestrul 2 din clasa a VIII-a. Această notă va participa la calculul mediei de admitere. Codul limbii va fi preluat din brosura editată de inspectoratul școlar județean și va fi același cu cel de la câmpul Notă teze naționale limba maternă VIII 1. (seria precedentă 2009 inclusiv)

Notă la proba de limba maternă - este compus din două zone: una destinată codului limbii si o alta destinată notei primite de candidat la proba de limba maternă. Codul limbii va fi preluat din brosura editată de inspectoratul școlar județean.

Notă la proba de limbă modernă - este compus din două zone: una destinată codului limbii și o alta destinată notei primite de candidat la proba de limbă modernă. Codul limbii va fi preluat din broșura editată de inspectoratul școlar județean.

Cultul Religios – pentru ca titularul fișei să participe la orele de Religie, se bifează cu X căsuța din dreptul acordului “Doresc participarea titularului prezentei fișe la orele de Religie” și se completează în continuare numele cultului religios

Opțiuni (câmp obligatoriu) - reprezintă lista opțiunilor alese de candidat. Ordinea opțiunilor de pe fișa este semnificativă, prima opțiune exprimată este luată în considerare înaintea celorlalte opțiuni. Fiecare opțiune este formată din 3 cifre. Codul opțiunilor se preiau din broșura editată de inspectoratul școlar județean sau din listele care se vor găsi în secțiunea Planul de școlarizare 2015.

Diriginte (câmp obligatoriu) - semnătura dirigintelui candidatului.

Candidat (câmp obligatoriu) - semnătura candidatului.

Părinte (câmp obligatoriu) - semnătura părintelui candidatului.