Peste 2.600 de absolvenți de gimnaziu din Capitală, din totalul de 12.250, s-au înscris la liceu cu medii de admitere mai mari de 9, cea mai mare, 9,97, fiind obținută de doi elevi, unul de la Liceul "Decebal", celălalt de la școala "Ferdinand I", potrivit datelor centralizate de Ministerul Educației.
Alina Negrea și Adrian Murgoci au cele mai bune rezultate, iar cele mai slabe sunt ale unui elev de la Școala nr. 117, care se înscrie la liceu cu media 3.94. Deși media cu care a terminat gimnaziul este 6.01, el nu a obținut la tezele unice decât 1.87. De altfel, în marea majoritate a cazurilor, media la tezele cu subiect unic este mai mică decît media notelor de la clasă, pentru cei anii de gimnaziu.
În județul Ilfov, 200 de candidați dintre cei 2.420 de absolvenți de gimnaziu s-au înscris pentru admiterea la liceu cu medii peste 9.
Ierarhia candidaților la liceu a fost stabilită pentru toate județele din țară. Potrivit acesteia, trei elevi din Mehedinți, toți elevi ai Colegiului "Traian", și câte unul din Caraș Severin, Dâmbovița și Dolj au reușit să ia 10 pe linie la tezele unice și să termine gimnaziul tot cu 10.
Admitrea la liceu s-a făcut computerizat, în funcție de notele la tezele unice și de media de absolvire a gimnaziului, care au, fiecare, o pondere de 50% din media de admitere. Pentru a participa la repartizarea computerizată absolvenții de gimnaziu mai au la dispoziție două zile să completeze fișele cu liceele la care ar vrea să învețe.
Repartizarea propriu-zisă a elevilor a avut loc pe 3 iulie. Acesta ar putea fi ultimul an în care se organizează admiterea la liceu pe baza tezelor unice și a repartizării computerizate, din cauza faptului că mulți elevi și profesori se plâng că sistemul nu este eficient.
Ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, a declarat, că de anul viitor, se va reveni la admiterea organizată de licee. Tezele cu subiect unic au fost inițiate de fostul ministru al Educației Mihail Hărdău, iar primii care le-au experimentat au fost elevii claselor a VII-a din anul școlar 2006-2007, când, sub formă de proiect-pilot, tezele au durat 50 de minute și au fost simple lucrări semestriale de clasă.
