Ecaterina Andronescu şi-a stabilit pentru mandatul de ministru al Educaţiei şase obiective principale.
Primul ar fi regândirea curriculumului actual şi transformarea lui în unul concentrat pe formare de competenţe. Ministrul a luat un set de măsuri în acest sens. Astfel, Ecaterina Andronescu a propus reducerea numărului de ore la liceu la doar 30 de ore pe săptămână, dar şi a orelor de sport şi de limbi străine.
Ministrul Educaţiei propune şi modificarea procedurilor de evaluare atât în cazul profesorilor, cât şi în cazul elevilor. Astfel, cadrele didactice vor fi plătite în funcţie de competenţele lor profesionale. De asemenea, ministrul intenţionează să renunţe la tezele unice şi să reducă numărul probelor de la Bacalaureat. În locul lor vor fi introduse noi metode de evaluare, după modelul examinărilor internaţionale.
Investiţia în infrastructură şcolară, descentralizarea sistemului de învăţământ, evaluarea instituţională a universităţilor, dar şi continuarea sau iniţierea unor noi proiecte sociale sunt alte obiective propuse de ministrul Educaţiei în vederea creşterii calităţii sistemului de învăţământ din România.
Sunt aceste obiective suficiente pentru obţinerea unui sistem educaţional de calitate? Ce alte măsuri ar fi necesare pentru realizarea acestui scop? Alcătuiţi-i Dvs. agenda ministrului Ecaterina Andronescu.
