Evaluarea în Educație, tehnicistă și generală

Criteriile privind calitatea învățământului și evaluarea elevilor și a cadrelor didactice, apărute pe forumul Ministerului Educației, sunt considerate prea tehnice și generale. "Avem dovada că Ministerul Educației nu știe, nu poate și nu vrea să schimbe actuala situație din educație", a declarat Ștefan Vlaston, președintele Asociației EDU CER. Criteriile, elaborate de noua echipă de la conducerea ministerului, privesc evaluarea competențelor de comunicare și relaționare, comunicarea cadrului didactic cu familiile elevilor, asigurarea și valorizarea resurselor, precum și evaluarea. La acest ultim capitol, inspectorii din minister au în vedere, printre altele, elaborarea modalităților de evaluare adecvate atât conținuturilor, cât și obiectivelor propuse, cuantificarea periodică a progresului școlar individual și susținerea motivației pentru învățare, precum și consemnarea cu regularitate și obiectiv a tuturor elementelor importante din fișa psihopedagogică individuală a fiecărui elev, în vederea monitorizării dezvoltării școlare  a acestuia.

Citește mai mult în Gardianul