Timpul consacrat materiilor artistice este relativ scăzut în școlile din Europa, deși ar trebui să reprezinte un element important în toate politicile de educație, a declarat noul comisar european pe Educație, slovacul Maros Sefcovic.
"Educația artistică favorizează dezvoltarea creativității. Consolidarea artelor în vederea creșterii potențialului nostru de creativitate și inovație ar trebui să constituie un element motor al tuturor politicilor de educație care vizează ameliorarea competivității economice, coeziunea și bunăstarea persoanelor", a subliniat noul comisar european, care a prezentat un studiu asupra a 30 de țări europene.
Formele de artă cele mai predate în școli sunt artele vizuale și muzica, care sunt materii obligatorii în cele 30 de țări studiate (țările Uniunii Europene, Islanda, Lichtenstein și Norvegia), în timp ce dansul, teatrul sau arhitectura nu sunt predate sistematic în școli.
În învățământul primar, jumătate dintre țările europene dedică între 50 și 100 de ore pe an învățământului artistic. Cele mai puține ore, 36 pe an, sunt propuse în învățământul din Luxemburg, în timp ce Portugalia are cele mai multe, 165.
În primul ciclu al învățământului secundar, timpul de predare a materiilor artistice scade, jumătate dintre țările incluse în studiu dedicându-le între 25 și 75 de ore pe an.
Același studiu subliniază, în treacăt, faptul că profesorii din învățământul primar nu sunt instruiți în toate materiile artistice incluse în programă. Puținul timp consacrat acestor materii poate fi valorificat prin parteneriate cu lumea artistică în școli, se mai recomandă în studiu.
