"Eu am fost foarte clar și pentru mine un lucru foarte important ca ministru că în domeniile noastre - educație și cercetare - nu discutăm despre dat oameni afară, nu discutăm despre modificare de salarii. Asta, pe termen scurt, este o linie foarte importantă pentru mine. Pe termen mediu, iarăși este foarte important pentru mine, când lucrăm la legea Salarizării unitare să ne respectăm angajamentele făcute deja în alte acte normative", a afirmat Daniel David, la o conferință de presă.
El a spus că, dincolo de aceste aspecte pozitiv, având în vedere că țara este în criză, trebuie să fie luate și măsuri "mai dure", menționând în acest sens că sunt probleme majore: norma didactică și bursele.
"În programul de guvernare este ideea că în zona preuniversitară trebuie să creștem norma", a spus David, arătând, însă, că nu a fost luată decizia finală.
Daniel David: ”Sunt pregătit să fiu un ministru de sacrificiu, dispus să ducă și criticile ticăloase și pe cele justificate”
Potrivit ministrului, dacă se vorbește despre creșterea normei în preuniversitar, etic este să se vorbească și de creșterea normei în zona universitară.
"Trebuie să avem un echilibru între cele două. Orice creștere a normei între preuniversitar și universitar trebuie să se încadreze în limite europene. Eu le văd în zona unei medii europene, fiindcă o medie europeană o poți apăra. Noi știm că în anumite zone, în anumite niveluri de educație, noi nu suntem la nivelul mediei europene. Deci, dacă acceptăm aceste creșteri, țintim în zona mediei europene. Dacă cumva se va pune problema unor creșteri dincolo de medie, cred că ar trebui să le gândim într-o variantă temporară până la ieșirea din situația de criză. Vom vedea care vor fi deciziile în final. Adevărul este ăsta: că oricum te uiți la aceste informații, noi avem o scădere a numărului de copii în zona educației, în ultimii mulți ani, iar numărul de norme a crescut. Deci, este clar că avem de lucru și hai să ne stabilim noi modul în care se modifică norma didactică, nu să fie stabilită de oameni care nu vin din zona educației, care o fac și ei cu bună credință, doar că poate nu înțeleg nuanțele pe care noi le avem în funcție de ciclul de educație - primar, gimnazial, liceal. La nivel de universitate, iarăși, norma are o cu totul altă filosofie", a explicat ministrul, citat de Agerpres.
Daniel David a mai spus că discuțiile vor fi purtate plecând de la aceste principii și se va ajunge la o variantă finală.
