Acum 9 ani, inteligența românului mediu nu era chiar strălucitoare. La această concluzie conduceau rezultatele unor cercetări realizate folosind testele Raven, care determină inteligența funcțională a individului prin metode care nu implică cunoașterea unei anumite limbi sau posesia unor informații de specialitate ori de cultură generală.
Concret, testele din 2006 ne dădeau un coeficient de inteligență, așa-numitul IQ, de 94 de puncte.
Primii în lume au ieșit atunci locuitorii din Hong Kong, cu 108 puncte, urmați îndeaproape de Singapore, cele două Corei, Japonia, China și Taiwan. Surprinzător pentru unii, dintre țările europene cel mai bine s-au situat italienii, cu 102 puncte.
Dintre vecinii noștri, Republica Moldova avea 96 de puncte, Ungaria 98, Ucraina 97 și Bulgaria 93.
Un alt studiu, realizat în toamna lui 2009 de către Universitatea din București, trăgea din nou concluzii puțin măgulitoare pentru orgoliul nostru național. Si anume, că 80% din populație nu dispune de cunoștințe științifice elementare și de un vocabular științific activ.
Românii sunt printre cel mai puțin „alfabetizați” din punct de vedere științific din Europa. Conform unui Eurobarometru din 2005, România se afla pe locul 24 din 29 de țări europene, în ceea ce privește nivelul cunoașterii științifice a publicului.
Psihologul clujean Daniel David a comentat, în 2010 aceste rezultate, iar zilele trecute a revenit cu actualizări, stârnind un val de discuții. Unii îl aprobă, spunând că inteligența redusă e vizibilă la tot pasul, alții îl acuză că insultă poporul român, scrie Radio Cluj.
Daniel David: "Eu am comentat o serie de studii făcute de alți colegi și prezentate la conferințe internaționale, care au arătat că nivelul actual în care se exprimă inteligența este mult mai scăzut în România în comparație cu alte țări din Europa. Performanța noastră la testele educaționale PISA sau TIMSS este cea mai scăzuta din UE, deci nu e nimic ciudat că nivelul de inteligență exprimată, manifestă, este foarte scăzut. Inteligența nativă, în interacțiune cu mediul de viață, are ca rezultat inteligența cultivată. Noi avem un potențial nativ cu nimic mai prejos decât alte popoare europene, dar apar probleme din cauza sistemului educațional deficitar. Schimbarea trebuie să înceapă încă de la grădiniță și din școala primară, pentru că acolo se formează inteligența cultivată".
