Pentru a plăti profesorii pentru aceste servicii after-school trebuie
sprijin din partea părinţilor şi a autorităţilor locale, consideră
Ecaterina Andronescu.
''Foarte mulţi părinţi nu mai pot să îşi asume toate responsabilităţile
care derivă din acestă calitate şi le transferă asupra profesorilor,
apelând la meditaţii. Or programele after-school încearcă să compenseze
lipsa părinţilor'', mai spune ministrul.
Potrivit Ecaterinei Andronescu, cadrele didactice au fost nevoite să apeleze la meditaţii din cauza subfinanţării sistemului de educaţie.
''Dacă educaţia ar fi primit resurse financiare mai mari, atunci
profesorii ar fi avut salarii mai mari şi ar fi renunţat la meditaţiile
de acasă'', a precizat Ecaterina Andronescu.
Cât priveşte noua lege a educaţiei, ministrul a declarat că aceasta reprezintă o îmbunătăţire semnificativă a sistemului de învăţământ.
''Noua lege a învăţământului pune accentul pe competenţe, susţine ministrul.
În conformitate cu noua lege, 60% dintre discipline, din conţinutul lor
reprezintă trunchiul comun, restul de 20% rămâne la decizia şcolii în
funcţie de opţiunea părinţilor şi elevilor, iar 20% reprezintă
curriculumul la decizia locală, mai spune Ecaterina Andronescu.
Ministrul Educaţiei anunţat de asemenea, că până
în noiembrie, vor fi definitivate modele de subiecte pentru proba de
testare a competenţelor în informatică, probă inclusă, de anul acesta,
printre probele de bacalaureat.
Tot în conformitate cu noua lege a educaţiei, ''anul pregătitor la grădiniţă devine obligatoriu de anul viitor''. ''Dar
şi acum gradul de cuprindere este de peste 90%'', susţine Ecaterina
Andronescu.
