Ponderea elevilor care nu reuşesc să promoveze testele de la finalul gimnaziului creşte îngrijorător, în anul şcolar 2004/2005 promovabilitatea la testele naţionale fiind de 71,6%, cu peste 14 procente mai redusă faţă de anul 2000/2001, avertizează raportul asupra stării învăţământului.

Tendinţa descendentă a ratei de promovare la testele naţionale de la sfârşitul clasei a VIII-a, înregistrată în perioada 2002-2004, atinge punctul culminant în anul şcolar 2004/2005.

În acest an şcolar, ponderea absolvenţilor de clasa a VIII-a care au promovat testarea naţională a fost de 71,6% din totalul celor prezentaţi, cu peste 14 procente mai redusă faţă de anul 2000-2001, conform raportului.

Rezultatele slabe obţinute de elevi la testarea naţională pot indica o scădere a calităţii procesului de educaţie, cei mai mulţi elevi situându-se la nivelul mediu de performanţă, adică grupa de medii 6-8, iar o parte importantă înregistrând un eşec la examinarea naţională.