Părinţii şi profesorii acuză Ministerul Educaţiei că a elaborat subiecte dificile pentru bacalaureat
Realitatea TV
În scrisoare, ministerului i se reproşează faptul că variantele de subiecte pentru examenul de bacalaureat sunt prea dificile. Semnatarii scrisorii susţin că, din motive de propagandă electorală, ministrul Educaţiei este pe cale să mai transforme încă o generaţie de elevi într-una de sacrificiu, doar din dorinţa de a aduce schimbări în educaţie. Aceştia îi solicită să revină la subiecte cu acelaşi grad de dificultate ca cele de anul trecut, pentru a le da o şansă elevilor să ia bacalaureatul.
Potrivit profesorilor şi părinţilor, învăţământul de stat este unul mediu şi nu de elită, prin urmare şi subiectele trebuie să fie de nivel mediu. Semnatarii îi cer lui Adomniţei să introducă de anul viitor mai multe tipuri de bacalaureat, pe grade de dificultate: unul pentru elevii care vor să rămână cu 12 clase, unul pentru cei care vor să urmeze şcolile postliceale şi unul pentru cei care doresc să urmeze o facultate.
Ministerul Educaţiei a publicat pe internet la sfârşitul lunii februarie, subiectele pentru probele scrise ale bacalaureatului. În data de 11 aprilie va fi publicată varianta finală a acestora. Dacă anul trecut, Ministerul Educaţiei a postat pe internet câte 100 de variante de subiecte pentru fiecare disciplină, de data aceasta a postat câte 300 de subiecte pentru fiecare disciplină, câte o sută pentru fiecare grad de dificultate, respectiv uşor, mediu şi foarte greu. În ziua examenului, din cele 300 de subiecte vor fi extrase trei, care vor forma o variantă.
Daca ti-a placut articolul, urmareste REALITATEA.NET pe FACEBOOK!

Lovitură pentru furnizorii de gaz: Statul poate fixa preţurile şi după liberalizare
1 EUR= 4.3533 RON 





FUNERALIILE LUI WHITNEY HOUSTON: Acum se...
Reporterii Realităţii: ACTA, între utopie...
Reporterii Realităţii: Biserici de sezon
Reporterii Realităţii: Profesorul de magie
Reporterii Realităţii: Lacrimi din România...
S-a întâlnit Eisenhower cu extraterestrii?








Feedback

