"Nu ştiu dacă asta este soluţia, să împarţi copiii în categorii, pentru că trierea se face la clasă, de către profesor, în funcţie de notele pe care le pune. Nu poţi să împarţi copiii pe categorii. Unii elevi pot fi foarte buni la o materie şi slabi la alta. Poate să fie foarte bun într-un an şi mai slab în altul", a declarat pentru REALITATEA.NET, Mihaela Gună, preşedintele Federaţiei Naţionale a Asociaţiilor de Părinţi din Învăţământul Preuniversitar.
Aceasta consideră că pentru a avea rezultate mai bune la examene, o ideea mai bună ar fi impumerea unui bacalaureat diferenţiat. "Nu cred că aşa trebuie procedat, iar dacă ţinem cont de rezultatele la bacalaureat, cred că ar trebui să fie nişte examene diferenţiate care să marcheze traseul viitor al copiilor", a precizat Mihaela Gună.
"Copiii trebuie să aibă aceleaşi şanse, pentru că altfel putem să o considerăm discriminare. Există diferenţiere între copiii foarte buni de la o clasă la alta sau de la o şcoală la alta. Această diferenţiere poate fi. Felul în care gândeşte Ministerul Educaţiei nu acordă copiilor egalitate de şansă, iar acest lucru este discriminare", a conchis reprezentantul părinţilor.
Strategy & Technology PUBLYO
Marketing & Sales Q2M