Guvern de guvern a incercat să ,,rezolve'' invatamantul romanesc.Asa ca au facut legi,da,ei de-acolo...,dar nu i-au intrebat pe ,,lucratori/albinutele didactice'',de e bine sau e rau.Asa au ajuns sa imbolnaveasca sistemul educational.Au venit cu ,,idei'',au facut planuri pe hartii...Domnilor din minister aceste planuri nu vor rescrie istoria invatamantului romanesc,il vor ucide in mod cert.Veti ramane,, cioclii''sistemului romanesc de educatie. Sa dea Dumnezeu sa va ierte copiii!

Oare tatuca minister, de la care asteapta toti cu gura cascata sa inghita ineptie dupa ineptie, poate fi in stare sa formuleze intr-un mod LOGIC si DE BUN SIMT, o LEGE ATAT DE NECESARA? Oare tine cont acest minister de SEMNALELE ATAT DE ALARMANTE care vin din domeniul pe care il coordoneaza? Oare de ce sa faca acest minister lucruri necesare, cum ar fi : 1) - gasirea unei formule pentru STABILITATEA COLECTIVELOR PROFESORALE in scoli si licee (lipsa de continuitate a profesorilor pe catedre si in colectivul unei unitati de invatamant este un fenomen devastator la ora actuala care duce la un puternic stress, atat pentru profesori cat si pentru elevi, scazand vizibil eficienta procesului de invatamant; legatura de durata profesor - elev este una din cheile succesului in invatamant); 2) - datorita abundentei de informatie la ora actuala, elevii cunosc foarte multe lucruri din afara sistemului scolar. Ca urmare, REPETAREA MATERIEI de-a lungul anilor de curs este INUTILA si INEFICIENTA, ducand la scaderea interesului elevilor, fenomen absolut EVIDENT in perioada de fata in invatamantul romanesc. SCADEREA DURATEI - NUMARULUI DE ANI pentru invatamantul preuniversitar este foarte necesara, astfel incat la varsta de 17 ani tinerii sa fie liberi sa porneasca in viata. Plictiseala si saturatia elevilor in clasele a XI-a si a XII-a sunt vizibile, numai oamenii cu ochelari de cal ai acestui sistem incremenit nu vad nimic. 3) - REFORMA in invatamantul romanesc , caci pana acum nu a avut loc nici una, ci carpirea cu improvizatii a celui vechi. Sa se tina cont ca generatiile acestui timp NU MAI SUNT asa cum am fost noi, adevar ignorat continuu. Sa se ofere in cadrul procesului de invatamant si ALTCEVA pe langa nesfarsitele lectii (la care, trebuie sa recunosc, profesorii din Romania sunt bine pregatiti – dar acest lucru NU mai este suficient) . De exemplu, nu se face inca nimic pentru FORMAREA REALA A OPINIEI elevilor, actiuni reale de IMPLICARE a lor in viata concreta - doar cate un profesor inimos mai are cate o initiativa si realizeaza cate un lucru benefic cu elevii sai : legaturi curente cu persoane cu handicap, cu elevi din orfelinate, cu copii ai strazii, cu bolnavi in situatii extreme, luari de atitudini si implicarea elevilor in situatii concrete care vizeaza mediul inconjurator, implicarea elevilor in probleme administrative curente - relationarea lor cu persoane din administratie in mod frecvent, discutarea deschisa a problemelor din viata de zi cu zi si inca multe ALTE ACTIUNI CARE SA FACA PARTE DIN PROGRAMUL DE INVATAMANT, nu pe langa sau in afara acestuia. Oare le pasa cu adevarat de copiii si tinerii acestei tari sau tin cont numai de ei si interesele lor ??? Intreb si eu, caci oricum ei habar nu au sa dialogheze cu cei pe care ii reprezinta.

Daca se schimba in fiecare zi legea invatamantului atunci chiar praful se va alege. A auzit vreun politician ce a spus Bill Gates, cum ca educatia si invatamantul trebuie reprezinta cea mai buna investitie? Poate bagam legea invatamantului in constitutie ca sa nu se mai modifice in fiecare zi.

nu se mai plictisesc...

Ar fi important de stiut cine va preda la clasele I-V. Tot invatatoarele? Profesorii vor preda doar de la clasa a VI-a in sus? Care vor fi materiile din trunchiul comun? Care va fi numarul de ore de predare din catedra fiecarui cadru didactic? Ce durata va avea anul scolar? In ce perioada vor fi vacantele?