Marko Bela, criticat pentru declaraţiile privind învăţarea limbii maghiare de către copiii români
22 oct 2008, 15:48 |
Actualizat Joi, 23 Octombrie 2008 04:20
Liderii partidelor româneşti din Covasna l-au acuzat miercuri pe Marko Bela, că, prin declaraţia referitoare la obligarea copiilor români din Ardeal să înveţe maghiară, doreşte să mascheze nerealizările UDMR şi încearcă să obţină capital electoral.
Acesta spune că în zonele locuite preponderent de maghiari există români vorbitori de limba maghiară, dar învăţarea acesteia ar trebui să fie ceva firesc, natural, din proprie voinţă, nu se poate impune printr-un act normativ. Grama a mai precizat că dacă separarea şcolilor mixte nu ar fi avut loc, în prezent mai mulţi români şi maghiari cunoşteau limba celuilalt.
Afirmaţiile liderului maghiar au fost criticate şi de conducerea PD-L Covasna, al cărei preşedinte, Gheorghe Baciu, spune că acestea nu pot rămâne nesancţionate. Vicepreşedintele PD-L Covasna, Liviu Comăneci, a declarat că Marko Bela creează tensiuni etnice prin afirmaţiile sale, pentru că nu are ce altceva să spună. "Vin cu aşa ceva pentru că nu au ce spune electoratului şi aşa oamenii sunt preocupaţi de tensiuni şi nu mai văd sărăcia", a afirmat Comăneci.
Preşedintele UDMR, Marko Bela, a reluat, la sfârşitul săptămânii trecute, la Târgu Mureş, ideea lansată în urmă cu o săptămână, potrivit căreia copiii români să înveţe limba maghiară acolo unde trăiesc maghiari, menţionând că va iniţia un proiect de lege în acest sens. Marko consideră că limba maghiară trebuie introdusă în curicula şcolară, dar nu şi la grădiniţă.
Daca ti-a placut articolul, urmareste REALITATEA.NET pe FACEBOOK!

Lovitură pentru furnizorii de gaz: Statul poate fixa preţurile şi după liberalizare
1 EUR= 4.3533 RON 





Victimele exploziei de la Sighetu Marmaţiei,...
Maramure: Expolozie in club la Sighetu Marmatiei
FUNERALIILE LUI WHITNEY HOUSTON: Acum se...
Reporterii Realităţii: ACTA, între utopie...
Reporterii Realităţii: Biserici de sezon
Reporterii Realităţii: Profesorul de magie








Feedback

