Tezele cu subiect unic, care ar putea înlocui testele naţionale, au devenit subiect de conflict. Mai multe asociaţii susţin că rezultatele lucrărilor ar fi fost fost fraudate, fie pentru că profesorii-corectori au dat note mai mari, fie pentru că elevii au fost lăsaţi să copieze.

Inspectorii şcolari din Iaşi au descoperit că aproape 100 de elevi au luat note mai mari cu două puncte peste notele obţinute la ore. Iar alţi 3.500 de elevi au avut medii mai mari cu până la două puncte decât notele de la clasă.

Inspectoratul judeţean Iaşi spune că aceste inadvertenţe sunt inevitabile din cauza numărului mare de teze. În plus, inspectoratul crede că subiectele au fost uşoare, iar elevii puteau obţine cu uşurinţă note mai mari.

Reprezentanţii asociaţiilor propun ca aceste teze să fie dublate de examene de admitere la liceu pentru a fi înlăturate suspiciunile asupra notelor.

"Am ajuns la un procent îngrijorător între 35-40% dintre elevi au fost avantajaţi de metodologia şi modul de organizare a acestor teze. Mai precis, este vorba că din aceste comisii de examinare au fost profesori din şcoală, iar că supraveghetorii au fost şi ei profesori din şcoală. Există şi o directivă a CE care spune că furnizorii unor servicii educative nu pot fi şi evaluatorii aceloraşi servicii pentru că nu pot fi obiectivi", susţine Ştefan Vlaston, preşedintele Asociaţiei EDU CER.