"Tezele unice sunt un lucru foarte bun din punctul meu de vedere (…) arată nivelul cât mai real de pregătire al copilului, în comparaţie cu o singură evaluare punctuală", a declarat, joi, la Sfântu-Gheorghe, ministrul Adomniţei.

Acesta a exemplificat prin faptul că, la o singură evaluare, unii copii pot să aibă chiar noroc, şi să nimerescă pe subiectul pe care l-au învăţat, şi altele să nu le fi învăţat, şi se clasează pe locuri mai bune la licee, sau copii foarte buni, care pur şi simplu nu aveau o zi bună, sau din cauza emoţiei, în acea unică dată şi definitorie pentru traseul lor educaţional, n-ar fi reuşit să dea valoare la cât ştiu ei cu adevărat, iar nota era mai mică decât pregătirea reală şi ducea la un loc mai slab la liceu.

"Din acest punct de vedere, tezele cu subiect unic sunt cea mai bună metodă pe care o puteam găsi pentru a evalua cât mai aproape de realitate nivelul de pregătire al unui elev", a afirmat Adomniţei.

Tot el spune că, în cazul în care pachetul de legi pentru educaţie va fi aprobat de Parlament în forma depusă de minister, liceele vor putea să introducă examene de admitere dacă doresc acest lucru.

Elevii de clasa a VII-a şi a VIII-a susţin în acest an şcolar (2007-2008) teze cu subiect unic, ce vor înlocui Testele Naţionale.
În primăvara acestui an, conducerea Inspectoratului Şcolar Judeţean Covasna (IŞJ) aprecia că, din punctul de vedere al solicitării psihice, tezele unice susţinute de elevii claselor a VII-a şi a VIII-a sunt mult mai complexe pentru elevi, în comparaţie cu testele naţionale, iar din punctul de vedere al costurilor, acestea sunt de trei ori mai ridicate decât aceeaşi testare naţională.

Cristian Adomniţei a vizitat, joi, trei unităţi şcolare din Sfântu-Gheorghe şi un campus universitar în construcţie, fiind prezent aici la invitaţia deputatului UDMR Antal Arpad.