Proiectul (număr de referință 2013-1-FR1-COM07-50186-2) a fost promovat şi susţinut de către Comisia Europeană, Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (România) şi Penelope 2e2f (Franţa).
În anul 2010 LGRCAT a primit aprobarea (și finanţare din partea Comisiei Europene) pentru efectuarea unei vizite pregătitoare, încercând astfel repetarea unei experiențe din urmă cu 7 ani. A fost nevoie de încă trei încercări consecutive pentru ca, în 2013, dosarul de candidatură pentru un nou proiect COMENIUS să fie aprobat (și finanţat cu sprijinul Comisiei Europene).
Activităţile din cadrul proiectului s-au derulat pe parcursul a doi ani, promovând educaţia pentru mediu şi dezvoltare sustenabilă, cetăţenie europeană şi dimensiune europeană, precum şi predarea şi învăţarea limbilor străine - preocupări comune ale ambelor instituții.
În anul 2014, un grup de 24 de elevi de clasa a VI-a, însoțiți de 4 profesori, a mers în schimb de experiență pentru 10 zile în Franța, la Colegiul Sacre-Coeur din Versailles, unde elevii noștri au participat la orele colegilor francezi. Contactul direct cu tineri de vârsta lor și cu modul de viață din Franța a contribuit la formarea unor valori și atitudini deschise spre spațiul european și i-a încurajat mai mult decât orice altceva să comunice liber în limbi străine.
În plus, cele două grupuri au studiat așezările, obiceiurile şi ecosistemele de pe valea Loirei. Au realizat împreună fotografii, prezentări PPT şi au încheiat primul an de proiect susţinând un spectacol multicultural-artistic.
Anul acesta, 22 de elevi și 4 profesori francezi din şcoala parteneră au venit la București. După ce au participat la ore şi au vizitat obiectivele principale ale Capitalei, s-au deplasat împreună cu elevii noștri în Delta Dunării, unde au studiat ecosistemele, așezările şi modul de viaţă al locuitorilor.
La întoarcere, au finalizat cel de-al doilea an de proiect cu un concurs de cultură generală şi altul de postere, menite să îi conştientizeze şi să îi sensibilizeze pe cei tineri cu privire la modul de gestionare rațională, adaptată nevoilor, fără risipă, a resurselor de apă.
Parteneriatul le-a permis echipelor să se implice efectiv în viața instituției și a comunității, cu efecte pozitive și constructive la nivel local, național și european.
În timp ce Europa școlară se remodelează, echipele celor două instituţii de învăţământ exprimă dorința convergentă de a fi actori ai acestei remodelări și de a disemina buna fundamentare a unei educații „inter-naționale” prin intermediul întregii instituții și a comunității educative.
Acest proiect bilateral Comenius a facilitat confruntarea bunelor practici în cadrul echipelor proprii și între cele două instituții în câmpurile profesional, pedagogic şi instituțional.
Cooperarea și stima de sine întărite, plus-valoarea europeană constituie de asemenea rampe de lansare pentru viitoare proiecte.
Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia Europeană nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.
